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폐교를 활용한 청소년 목공체험 아카데미 운영사업 제안서

"폐교를 활용한 청소년 목공체험 아카데미 운영사업 제안서"에 대한 내용입니다.
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최초등록일 2023.12.28 최종저작일 2023.12
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폐교를 활용한 청소년 목공체험 아카데미 운영사업 제안서
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    소개

    "폐교를 활용한 청소년 목공체험 아카데미 운영사업 제안서"에 대한 내용입니다.

    목차

    1. 문제인식

    2. 사업목적

    3. 사업목표

    4. 프로그램 설계

    5. 세부시설 계획 및 비용
    1) 시설.설비현황
    2) 교수,학습요건(안전,소방)
    3) 교수,학습요건(방음.환기.채광.배수.위생)
    4) 학습요건(교구)

    6. 예산계획

    7. 사업평가
    1) 사업 평가 및 회계평가

    본문내용

    2020년 통계청 자료에 따르면 우리나라 학령인구는 줄어드는 추세이고, 향후에도 학령인구는 지속적으로 줄어들 것으로 예상하고 있다. 교육부의 자료를 보면 폐교는 2022년 3월 1일 기준 전국적으로 3,896개교가 있다(교육부, 2022).

    폐교가 발생하는 가장 큰 이유는 해당 지역의 인구 감소이다. 1970년대 경제개발로 인해 산업화가 급속하게 진행되었으며 이로 인해 농촌의 많은 인구들이 도시로 대거 이동하는 이농현상이 생겼다. 이로 인해 농촌에는 농촌인구의 노령화, 저출산이 발생하였으며 이는 곧 학령기의 아동과 청소년의 감소로 이어지게 되었다. 학령기 인구가 대폭 감소함에 따라 학생수가 대폭 감소하게 되었고 학교는 점점 소규모로 학급 수가 줄어드는 현상이 생겼다. 학급은 점진적으로 감소하기 시작하여 학교들은 통폐합 되고, 폐교처리 되는 학교들이 생겨나기 시작했다. 교육부에서는 1982년부터 초등학교 통폐합을 추진하게 되었으며 폐교들은 개인혹은 시설에 매각 되었으나 현재까지 처리되지 못한 폐교들이 많은 실정으로 현재 미활용 폐교들은 300여개로 파악되고 있다.

    특히 경상북도 안동은 2013년 16.85만명의 인구가 2022년에는 15.46만명으로 1만명 넘게 줄어들었다. 2023년에 들어서는 2023년 1월 15.46만명에서 2023년 09월에는 15.33만명으로 지속적으로 줄어들고 있는 양상을 보이고 있다. 경상북도 안동은 도시가 아닌 농촌지역으로 인구 감소는 지속적으로 이루어지고 있고, 이에 따른 출산율 감소도 심각한 수준을 보이고 있다. 2022년도 기준 안동시 합계 출산율은 0.97이며, 2021년도1.04에 비해 감소 폭이 크다고 볼 수 있다.

    학교들은 넓은 부지와 건축물을 포함하고 있다. 이런 넓은 공간이 오랫동안 활용되지 못한다는 것은 시설과 재화의 낭비문제가 발생하므로 폐교 활용에 대한 요구는 지속되어 왔다.

    참고자료

    · 변경화(2023), 저출산,초고령화시대의 폐교 활용 및 지원시책 연구.
    · 황정은(2023), 폐교를 활용한 노인주거시설 계획연구.
    · 김미나(2022), 지역문화 공간을 위한 폐교활용 방안
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 폐교 활용
      폐교 활용은 지역사회의 유휴 자산을 효과적으로 재생하는 중요한 과제입니다. 인구감소로 인한 폐교는 단순한 건물이 아니라 지역의 문화, 교육, 커뮤니티 공간으로 재탄생할 수 있는 잠재력을 가지고 있습니다. 폐교를 청소년 교육 시설, 문화센터, 또는 체험 공간으로 전환하면 지역 경제 활성화와 청소년 발달에 동시에 기여할 수 있습니다. 다만 건축물 안전성 확보, 적절한 리모델링, 지속적인 운영 자금 확보 등이 성공의 핵심 요소입니다. 지자체와 민간의 협력을 통해 폐교가 지역의 새로운 교육 거점으로 거듭날 수 있다면, 이는 매우 의미 있는 사회적 자산 활용이 될 것입니다.
    • 2. 청소년 목공체험 교육
      청소년 목공체험 교육은 손으로 직접 만드는 경험을 통해 창의성과 실용적 기술을 동시에 개발할 수 있는 효과적인 교육 방식입니다. 목공은 계획, 설계, 실행, 평가의 전 과정을 포함하므로 문제해결 능력과 논리적 사고를 자연스럽게 향상시킵니다. 또한 완성된 작품을 통해 성취감을 얻을 수 있어 자존감 발달에도 긍정적입니다. 다양한 학습 스타일의 청소년들이 참여할 수 있으며, 특히 학업 중심 교육에서 벗어나 실질적 기술을 습득하고자 하는 학생들에게 매력적입니다. 안전 교육과 전문 강사 확보가 전제되어야 하며, 이러한 조건이 충족된다면 청소년 교육의 중요한 보완 수단이 될 수 있습니다.
    • 3. 청소년 발달 및 심리 안정
      청소년기는 신체, 인지, 정서적 변화가 급속도로 일어나는 중요한 발달 단계이며, 이 시기의 심리 안정은 평생의 정신건강 기초를 형성합니다. 체험 기반 교육 프로그램은 청소년들에게 자신의 능력을 발견하고 표현할 기회를 제공하여 심리적 안정감을 높입니다. 목공 같은 실제 활동을 통해 성취감을 경험하면 자아존중감이 향상되고, 또래와의 협력 과정에서 사회성도 발달합니다. 특히 스트레스가 많은 현대 청소년들에게 창의적 활동은 정서 표현과 스트레스 해소의 건강한 출구가 됩니다. 따라서 청소년의 심리 안정을 위해서는 다양한 체험 기회 제공과 함께 전문적인 심리 지원이 병행되어야 합니다.
    • 4. 사업 운영 및 평가
      폐교를 활용한 청소년 목공체험 교육 사업의 성공은 체계적인 운영과 객관적인 평가에 달려 있습니다. 명확한 사업 목표 설정, 예산 관리, 인력 배치, 안전 관리 등 운영의 기본 요소들이 철저히 관리되어야 합니다. 평가는 참여 청소년의 만족도, 기술 습득 정도, 심리 변화, 지역사회 영향 등 다각적 지표를 포함해야 합니다. 정량적 평가뿐 아니라 참여자의 질적 변화를 추적하는 것도 중요합니다. 정기적인 모니터링과 피드백을 통해 프로그램을 지속적으로 개선하고, 성과를 투명하게 공개하면 사업의 신뢰성과 지속가능성을 높일 수 있습니다. 이러한 체계적 운영과 평가는 사업의 사회적 가치를 증명하고 추가 지원 확보에도 도움이 됩니다.
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