반두라의 사회학습이론의 주요 개념을 간략히 설명하고, 비행 청소년을 대상으로 상담할 때 적용할 수 있는 주요 개념과 기법은 무엇인지 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론
2. 비행 청소년을 대상으로 상담할 때 적용할 수 있는 주요 개념
3. 비행청소년 상담 시에 적용 가능한 주요 기법

Ⅲ. 결론

본문내용

반두라의 사회학습이론은 개인이 사회적 환경과 상호작용하며 학습하는 과정을 설명하는 이론으로, 인지적, 동기적, 행동적 요인이 상호작용하여 행동을 형성하는 것을 강조합니다. 이 이론은 비행 청소년들과 같은 위험한 행동을 하는 청소년들의 문제를 해결하는 데에 적용될 수 있습니다. 이를 위해서는 청소년들이 어떤 상황에서 어떤 행동을 하는지를 이해하고, 그들이 이러한 행동을 하는 데에 어떤 인지적, 동기적, 행동적 요인이 작용하는지를 파악해야 합니다. 이를 통해, 그들이 비행 행동을 하지 않는 것이 더욱 유리하다는 것을 이해시키고, 대안적인 행동 방식을 제시함으로써 비행 행동을 예방할 수 있습니다. 이를 위해, 반두라의 사회학습이론에서는 모델링, 강화, 자기효능감 등의 개념과 기법이 활용되며, 이를 통해 청소년들의 행동 변화를 유도할 수 있습니다. 이러한 기법들은 비행 청소년들뿐만 아니라, 다른 위험한 행동을 하는 청소년들에게도 적용될 수 있으며, 청소년 상담 및 교육 분야에서 유용하게 활용될 수 있습니다.

참고자료

· 없음