청소년의 사고(인식) 문화의 변화 양상 한 가지를 설명하고, 올바른 사고 함양을 위해 필요한 교육이 무엇이어야 하는지 두 가지 방안을 제시하시오

소개

"청소년의 사고(인식) 문화의 변화 양상 한 가지를 설명하고, 올바른 사고 함양을 위해 필요한 교육이 무엇이어야 하는지 두 가지 방안을 제시하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자신의 생각이 변화한 경험
2. 청소년의 올바른 사고를 위한 교육 방안 2가지

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년은 어린이가 아니며, 그렇다고 성인에 해당하는 것도 아닌 어린이와 성인의 중간시기에 해당한다.
청소년의 나이는 각 규범이나 법령에 따라 조금씩 차이를 보이고 있으며, 청소년기본법에서는 9세 이상 24세 이하인 자, 청소년활동진흥법 및 청소년복지지원법에서는 청소년기본법에 따르며, 청소년보호법에서는 청소년을 만 19세 미만인 자, 소년법에서는 만 19세 미만, 아동 및 청소년 성보호에 관한 법률에서는 만 19세 미만으로 규정하고 있다.
청소년이 올바르게 성장하기 위해서는 가정, 학교, 지역사회 등의 역할이 몹시 중요하지만 그 역할이 제대로 수행되지 않아 바람직한 사고를 하지 못하는 청소년들이 급증하고 있다.
청소년기를 질풍노도의 시기라고 부른다. 질풍노도란 매우 빠르게 부는 바람과 매섭게 소용돌이치는 물결이라는 뜻을 가지고 있다.

참고자료

· 권양이, 청소년 프로그램 개발과 평가, 박영사, 2013
· 나재은, 사회자본과 청소년 팬덤문화, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2021
· 모경환 외 2명, 청소년문제, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2018
· 백성욱, 신자유주의 시대의 청년, 라브리선교회, 2008
· 신승환, 지금, 여기의 인문학, 후마니타스, 2010
· 송대영, 청소년교육개란, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2017
· 오윤선 외, 청소년지도방법론, 양서원, 2018
· 청소년, 네이버 지식백과
· 청소년문화, 휴넷 평생교육원 교안
· 한국청소년정책연구원, 청소년복지론, 교육과학사, 2014