청소년의 사고(인식)문화의 변화 양상 한가지를 설명하고, 올바른 사고 함양을 위해 필요한 교육이 무엇이어야 하는지 두가지 방안을 제시하시오.자신의 생각이 변화한 경험을 제시하여, 자신의 경험과 청소년의 사고(인식)문화의 변화 양상을 연관 지을 것

소개글

"청소년의 사고(인식)문화의 변화 양상 한가지를 설명하고, 올바른 사고 함양을 위해 필요한 교육이 무엇이어야 하는지 두가지 방안을 제시하시오.자신의 생각이 변화한 경험을 제시하여, 자신의 경험과 청소년의 사고(인식)문화의 변화 양상을 연관 지을 것"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론

본문내용

청소년은 어린이와 청년의 중간시기로 청소년의 연령규정은 각 규범이나 법령마다 조금씩 상의하다. 우리나라에서 청소년을 규제하고 보호를 목적으로 지정된 청소년 보호법에서는 현재 19세 미만을 청소년으로 정의하고 있다. 심리사회적 발달이론을 주장한 에릭슨의 단계에서 보면 청소년시기를 자아정체감 대 역할 혼미의 시기로 보았다. 에릭슨은 이 시기는 12~18세 청소년으로서 2차성징으로 인한 생리적, 신체적인 변화와 지적 변화를 경험하는 시기로 보았다.
이 시기의 청소년들은 많은 호기심과 충동 등을 갖게 되나 그와 동시에 자신의 능력에 대한 좌절과 불신을 경험하게 된다. 그렇기 때문에 이 시기의 청소년들은 자신이 누구인지, 사회에서 자신의 역할이 무엇인지 알고 싶어한다.

참고 자료

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