아동문학의 중요성과 통합적인 접근을 서술하고 동화책 한권을 정하여 표준보육과정이나 누리과정에 맞추어 수업계획안을 작성하시오

목차

I. 서론

II. 본론
1. 아동문학의 중요성
2. 통합적접근
3. 피터래빗을 통한 표준보육과정 수업계획안

III. 결론

본문내용

이야기가 담겨진 그림이 있는 책이란 글과 그림이 어느 부분의 내용을 반복적으로 설명한다는 것이 아니라 전체 이미지의 완성을 위해 글과 그림이 각각 서로 다른 매체로서 표현을 하여 독특한 이야기 세계를 만들어 낸다는 뜻이다. 따라서, 그림책은 그림이 글과 동등하게 이야기를 표현하고, 때로는 그림만으로도 이야기 세계를 만들어내는 시각적 언어를 충분히 활용한 의사 소통의 매체이다. 어린이들이 보는 그림책은 고정되거나 단순한 구성보다 율동적이고, 변화를 줄 수 있는 레이아웃이 나와야 한다. 우리의 고정된 시각으로 그림책을 만들게 되면 어린이들은 고정적이며 획일적인 그림책에 익숙해지고, 생각 또한 획일적이고 단순한 사고를 하게 되므로 그러한 구성은 지양되어야 한다. 그러므로 일러스트레이터는 그림과 글의 배치, 그림의 구성, 시점의 변화 등에 민감하게 반응해야 하며, 독자들의 사고가 확장 될 수 있게 하는 책임감을 느껴야 한다.

참고 자료

민경훈, & 이대균. (2014). 어린이를 위한 전자그림책의 연구 동향. 어린이문학교육연구, 15(4), 165-185.
김세희, 김중철, 엄혜숙, 조남주, & 김상욱. (2003). 그림책을 말한다. 창비어린이, 1(1), 132-167.
임지희, & 최유미. (2016). 동물개념 교육에 활용 가능한 야생동물형 캐릭터의 시각표현 연구: 만 3∼ 5 세 유아의 자연탐구 영역을 위한. 애니메이션연구, 12(1), 99-118.