미술교육의 문제점과 해결방안

소개

좋은자료가 되세여

목차

1. 서론
2. 본론
1). 미술교육의 문제점
2). 미술교육의 해결방안
3. 결론

본문내용

현재 중등학교 미술과 교육목표를 보면 '조형 활동의 경험을 통하여 표현 및 감상능력을 길러, 창조성을 계발하고 정서를 함양하게 한다.'라고 명시되어 있다. 그런데 실제로 교수-학습과정에서 교육과정에 명시된 교육목표를 등한시하고 있거나, 교육 내용 역시 지도 교사의 자의대로 편향된 운영을 하고 있다.
그 첫째로, 미술교육은 대부분이 표현과 감상이 주가 되어야 함에도 불구하고, 많은 교사들이 입시준비를 위한 교육에 치우쳐 실기 교육을 소홀히 하고 있다. 이런 현상은 비록 실기 교육을 하더라도 기교중심의 기능적 실기제도에 급급하여 비개성적인 기법의 전수에 그치고 마는 경향이 짙다. 그리고 이론 교육에 치중하다 보니 자연미와 조형미에 대한 감상 학습이 부실하게 되고 자연히 미적가치를 발견하고 애호하는 능력은 적어지게 마련이다. 그렇지만 이것은 미술교사들의 창의적인 지도방법 여하에 따라 이론학습이라도 교육목표에 좀더 접근시킬 수 있도록 지도할 수 있는 것이다. 문제는 이러한 이론 학습이 실기 학습과 어떻게 조화를 이루게 할 것이며, 그것이 미술과 교육 및 자아실현을 통한 창의적 인간성을 기르는 데 얼마나 유용한 것을 선택할 것이냐 하는 데 있다.
둘째, 일부 주관적 소신주의에 빠져 있는 교사들이 자신의 전공이나 취향위주로 교육과정을 편파적으로 운영하는 경향이 많다는 것이다. 미술교육은 학생들의 성장 발달단계에 따르는 다양한 흥미와 욕구를 만족시켜 주면

참고자료

· 없음