영아의 자유놀이 활동 시 역할영역에서 교사의 역할은 무엇일까?

소개

<영유아교수방법론>

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자유놀이 활동에서 역할영역이란?
2. 영아의 자유놀이 활동 시 역할영역에서 교사의 역할

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

영유아의 전인적 발달을 지원하기 위해선 다양한 요소가 필요하지만, 그중 영유아 교육은 영유아의 성장과 발달이 적시에 효과적으로 이루어질 수 있게 지원하는 방법이고, 영유아가 향후 친사회적인 인물로 자라날 기반을 다지는 사회적 과정의 일환이기도 하므로 그 중요성이 다른 것에 비해 크다. 이 때문에 영유아 교육 체계와 영유아 교육 인력의 질적 수준은 항상 높은 수준으로 유지되어야 할 필요가 있으며 이를 위해 교육 인력 개인과 사회공동체의 노력이 모두 요구된다.
나는 영유아 교육 인력이 되기 위해 준비를 하는 과정에서 영유아를 대상으로 한 다양한 교수법과 기반 이론을 학습하였는데, 그중에서 영유아 자유놀이 활동 부분에 깊은 인상을 받았으므로 이하의 본문에서는 토론 논제인 ‘영아의 자유놀이 활동 시 역할영역에서 교사의 역할은 무엇일까?’에 대해서 논해보도록 하겠다.

참고자료

· 영유아교수방법론 교안
· 권민정, 2019, <만3세 유아의 역할놀이영역 활성화를 위한 실행연구>, 중앙대학교 교육대학원 석사학위 논문