유치원 교사 및 유아 평가

소개

"유치원 교사 및 유아 평가"에 대한 내용입니다.

23명 유아를 누리과정 5개영역에 맞춰 생활기록부 기초 자료로 평가 하여 기술하였습니다.

목차

1. 학급운영평가 및 자기평가
2. 유아 종합평가

본문내용

◦자신과 다른 사람의 신체적 특징과 차이를 긍정적으로 인식하고, 바깥에서 하는 신체활동에 함께 협력하며 즐겁게 참여함.
◦책 속의 그림을 보고 말할 수 있으며 책의 내용에 대한 자신의 생각, 느낌을 말하는데 관심을 가지나, 쓰기 활동에는 관심이 부족함.
◦내가 할 수 있는 일을 스스로 실천하며 친구와 윗사람에게 예의 바른 태도로 행동함.
◦미술작품의 미술적 요소 중 여러 가지를 탐색함.
◦생명체가 살기 좋은 환경과 녹색환경에 대해 많은 관심이 있고 흥미로운 사물에 대해 호기심을 갖고 관찰하며, 패턴만들기 활동에서 스스로 다양한 규칙성을 만들 수 있으며 다음에올 것을 예측할 수 있음.
◦신체의 명칭과 구조, 기능에 관심을 나타내고 자신의 운동능력을 인식하며 놀이기구나 놀잇감, 도구의 사용법을 알고 안전규칙을 지켜 사용함.
◦동요, 동시, 동화를 여러 가지 매체 및 방법으로 듣는 것을 즐기며 순수한 우리말 표현을 찾아 재미를 느끼고 책 읽기를 통하여 말과 글의 관계를 이해함.
◦자신의 감정을 알고 표현하며 다른 사람과 한 약속이나 공공규칙을 잘 지킴.
◦색, 패턴, 질감 등 미술적 요소를 능숙하게 탐색함
◦주변의 사물과 자연세계에 호기심을 보이며 구체물 수량의 부분과 전체 관계를 이해하고 교실 안의 기계와 도구를 재료의 특성과 사용 방법, 목적에 맞게 적절하게 활용함.
◦신체 각 부분의 특성을 이해하고 이를 활용하여 움직이는 활동에 즐겁게 참여하며, 안전한 장소에서 놀이하고 위험한 장소에서 놀이하는 사람들에게 위험성을 알릴 수 있음.
◦여러 가지 낱말의 발음을 듣고 정확하게 변별하며 다양한 단어를 활용하여 자신의 느낌, 생각, 경험을 말과 글로 표현함.
◦다른 사람의 감정을 공감하며 갈등이 생겼을 경우 상대방의 관점에서 생각해보는 태도를 갖고 있고, 가족에게 도움이 필요한 상황을 알고 도움을 줄 수 있는 방법을 스스로 찾아보고 실천함.
◦춤 동작의 힘과 빠르기에 따른 차이를 탐색하며, 리듬악기의 특성을 활용한 악기 연주를 좋아하고 걷기, 뛰기, 점핑하기, 구르기 등의 다양한 동작을 이용한 신체표현 활동에 자주 참여함.

참고자료

· 없음