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학교보건의료정책변화현황, 비만학생현황 및 건강관리및 간호, 학생건강증진사업내용

"학교보건의료정책변화현황, 비만학생현황 및 건강관리및 간호, 학생건강증진사업내용"에 대한 내용입니다.
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한컴오피스
최초등록일 2023.10.15 최종저작일 2019.05
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학교보건의료정책변화현황, 비만학생현황 및 건강관리및 간호, 학생건강증진사업내용
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    소개

    "학교보건의료정책변화현황, 비만학생현황 및 건강관리및 간호, 학생건강증진사업내용"에 대한 내용입니다.

    목차

    1. 학교보건 정의

    2. 학교보건 종류
    1) 학교보건서비스
    2) 학교보건교육
    3) 건강한 학교환경

    3. 비만학생현황 및 건강관리
    1) 기본방침
    2) 학생비만도 전수조사
    3) 학생비만 예방관리 1학교 1프로그램 의무
    4) 어린이 식생활 안전관리 특별법에 의한 고열량, 저영양식품, 고카페인 교내판매 금지

    4. 현황

    5. 실태

    6. 학생건강증진 사업내용
    1) 폐교 활용 교육체험관 ‘회동마루’ 개관
    2) 부산 초등학생 비만예방 위해 ‘1박2일 영양캠프 100’

    7. 참고문헌

    본문내용

    1. 학교보건 정의
    학교보건은 지역사회보건의 한 부분으로 학교인구의 건강을 유지, 증진뿐 아니라 건강한 학교생활을 영위하기 위하여 이루어지는 모든 보건활동이다. 건강을 보호하고 유지하며 증진하기 위한 능력을 배양하기 위해 제공되는 모든 건강서비스와 보건교육을 포함하는 포괄적인 건강사업이다.
    1차목적은 학생과 교직원이 질병을 예방, 관리하고 건강을 보호, 유지, 증진할 수 있는 능력을 배양하는 것이고,
    2차목적은 1차 목적달성을 통해 궁극적으로 학교보건의 대상자가 건강하고 안전한 학교생활을 영위함으로써 학업성취도 향상 등 학교교육의 능률화에 기여하기 위함이다.

    2. 학교보건 종류
    1) 학교보건 서비스
    응급처치, 건강상담, 건강평가, 감염병관리, 요양호자관리, 비만(흡연자)관리

    2) 학교보건교육
    보건교과 수업, 건강상담을 통한 건강정보 제공, 요양호자((비만: 질환으로 이환될 가능성이 있거나, 검사 상 이상소견이 있는 대상자), 흡연포함)) 관리를 통한 보건교육

    3) 건강한 학교환경
    물리적 환경관리, 사회심리적환경관리

    3. 비만학생 현황 파악 및 건강관리
    1) 기본방침
    - 학생 개개인의 태도와 습관을 변화시켜 평생건강의 기틀을 마련한다.
    - 비만 및 각종 질병을 예방하여 건강하고, 명량한 생활을 영위할 수 있도록 지도한다.

    2) 학생 비만도 전수조사 실시 : 연1회 - 건강검사 항목 및 방법
    신체발달상황
    초1~고3
    키, 몸무게 측정 후 비만도 산출
    건강조사
    초1~고3
    건강조사 설문지 의한 조사
    ※ 검진 해당학년(초1ㆍ4, 중ㆍ고1)은 건강조사표를 검진기관용 문진표로 사용(예방접종, 병력, 건강형태 및 생활습관 등)
    건강검진
    초1,4/중1/고1
    * 구강검진은 초등 전체
    근ㆍ골격 및 척추, 눈ㆍ귀, 콧병ㆍ목병ㆍ피부병, 구강(초등 전체학년),
    기관능력, 병리검사(규칙 제5조)
    - 검진결과 분석 후 학교 건강증진계획 수립 기초자료로 참고

    참고자료

    · [학생건강정보센터], schoolhealth.kr (2019.05.06.)
    · [부산시교육청], https://www.pen.go.kr/ (2019.05.065)
    · [학생건강정보센터], 학생건강증진 관련 2019년 주요 정책방향 안내자료
    · 차경미 외, 「지역사회 보건간호학Ⅱ」, JMK, 2017년 03월 01일
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 학교보건의 정의 및 종류
      학교보건은 학생들의 신체적, 정신적, 사회적 건강을 증진하고 질병을 예방하기 위한 체계적인 활동입니다. 학교보건은 크게 학교 환경보건, 학교 질병관리, 학교 건강교육으로 분류되며, 각각 학교 시설 위생관리, 감염병 예방, 건강한 생활습관 형성을 담당합니다. 이러한 다층적 접근은 학생들이 건강한 환경에서 성장하고 학습할 수 있는 기반을 마련합니다. 특히 학교는 학생들이 하루의 대부분을 보내는 공간이므로, 학교보건의 역할은 매우 중요합니다. 학교보건 전문가들의 역량 강화와 지속적인 투자가 필요하며, 학생, 교사, 학부모가 함께 참여하는 통합적 접근이 효과적입니다.
    • 2. 학생 비만도 평가 및 관리
      학생 비만도 평가는 체질량지수(BMI), 체지방률, 허리둘레 등 다양한 지표를 활용하여 객관적으로 이루어져야 합니다. 단순한 수치 측정을 넘어 개별 학생의 성장 발달 단계, 유전적 요인, 생활습관을 종합적으로 고려한 맞춤형 관리가 필수적입니다. 비만 학생에 대한 낙인과 차별을 방지하면서도 건강한 체중 관리를 유도하는 것이 중요합니다. 학교에서는 정기적인 신체계측과 함께 영양상담, 운동프로그램 등을 제공하여 학생들이 자신의 건강 상태를 이해하고 긍정적인 행동 변화를 이루도록 지원해야 합니다.
    • 3. 소아청소년 비만의 실태 및 합병증
      소아청소년 비만은 전 세계적으로 증가하는 심각한 공중보건 문제입니다. 한국의 소아청소년 비만 유병률도 지속적으로 상승하고 있으며, 이는 신체활동 감소, 고열량 식품 섭취 증가, 스크린 시간 증가 등 생활양식 변화와 밀접한 관련이 있습니다. 소아청소년 비만은 제2형 당뇨병, 고혈압, 이상지질혈증 등 대사질환뿐만 아니라 심리사회적 문제, 수면무호흡증 등 다양한 합병증을 초래합니다. 특히 어린 시절의 비만은 성인 비만으로 진행될 가능성이 높아 조기 개입과 예방이 매우 중요합니다. 사회 전체의 환경 개선과 함께 개인 차원의 노력이 병행되어야 합니다.
    • 4. 학생 비만 예방관리 사업
      학생 비만 예방관리 사업은 개인의 행동 변화뿐만 아니라 학교 환경, 가정, 지역사회 전체의 구조적 변화를 포함하는 포괄적 접근이 필요합니다. 학교에서는 영양 있는 급식 제공, 신체활동 기회 확대, 건강교육 강화 등을 추진해야 합니다. 가정에서는 부모의 건강한 생활습관 모델링과 지원이 중요하며, 지역사회는 안전한 운동 환경 조성과 건강한 식품 접근성 개선에 기여해야 합니다. 효과적인 사업을 위해서는 장기적 관점에서의 지속적 투자, 다부문 협력, 근거 기반의 프로그램 개발과 평가가 필수적입니다. 학생들의 자발적 참여와 동기 부여를 통해 건강한 생활습관이 내재화되도록 하는 것이 궁극적 목표입니다.
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