한 명의 영아를 대상으로 학습자가 선택한 관찰방법으로 관찰하여 발달 특성을 기록하고, 요약과 추론, 해석 및 제언을 포함하여 과제를 작성하시오

소개

"한 명의 영아를 대상으로 학습자가 선택한 관찰방법으로 관찰하여 발달 특성을 기록하고, 요약과 추론, 해석 및 제언을 포함하여 과제를 작성하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 관찰방법의 종류
2. 연속기록법(표본식기록법)에 의한 영아 관찰 기록보고서

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
보육교사는 아이가 태어난 이후 처음 만나게 되는 인생의 첫 번째 선생님이라 하였다. 내가 생각하기에 보육교사의 중요한 능력으로는 무엇보다도 아이들을 잘 관찰하는 것인 것 같다. 보육교사는 자신이 돌보는 아이들의 전체적인 발달 과정을 면밀히 주시하는 것은 물론 평소와 다른 행동은 없는지 등을 파악하여 아동의 현재 상태에 맞게 적절히 대처하는 것이 필요하다. 그러므로 아동의 관찰방법들을 보육교사가 미리 숙지하고 있다면 아동의 개개인별 상황에 맞게 효율적인 관찰 및 조치가 가능하다 생각한다.

Ⅱ. 본론
1. 관찰방법의 종류
아동관찰방법은 유형에 따라 크게 기록법, 측정법, 표집법 3가지로 구분할 수 있다. 각 유형에 따른 하위분류로 기록법에는 연속기록법과 일화기록법이 있고, 측정법에는 행동목록법과 평정척도법, 표집법에는 사건표집법과 시간표집법이 있다.
1) 연속기록법
연속기록법은 ‘표본식기록법‘이라고도 하며 어떤 행동의 일화를 가장 자세하고 완전하게 기록하는 방법으로 관찰자가 관찰대상이나 장면, 시간을 미리 선정한 후 그때 발생하는 아동의 행동과 상황을 모두 집중적으로 기록하는 관찰방법이다. 관찰자는 발생하는 아동의 행동과 상황의 어떤 부분만을 선택하는 것이 아니라 ‘전체’를 기록해야 한다.
2) 일화기록법
일화기록법은 아동의 행동을 직접 관찰하여 객관적으로 서술형으로 기록하되, 중요한 사건이나 핵심이 되는 행동을 중심으로 짧게 기록하는 방법으로, 일반적으로 한 가지 행동에 초점을 두어 관찰하고 기록한다. 일화기록법은 최근까지도 보편적으로 사용되고 있는 관찰방법이며, 아동의 문제행동을 파악하는 데에 있어 가장 유용한 참고자료가 된다.

참고자료

· 정옥분(2013), “아동발달의 이해”, 학지사