[교사론] 현대사회에서 교사의 역할 및 이상적인 교사상에 대한 고찰

소개

현대사회에서 교사의 역할 및 이상적인 교사상에 대한 과제입니다
이론과 개인적인 생각 모두 포함되어 있습니다

목차

Ⅰ. 현대사회의 특징과 교육
Ⅱ. 교사의 역할
Ⅲ. 이상적인 교사상
과제를 마치며...
■ 참고문헌 ■
- 무 명 교 사 예 찬 사 -Henry Van Dyke

본문내용

Ⅰ. 현대사회의 특징과 교육
현대사회에서 요청하는 교사의 역할을 생각해보기 위해서는 우선 현대사회의 특징에 대해 알아보아야 할 것이다. 현대사회의 특징을 정보화, 세계화, 학습사회의 세 가지로 크게 나누어 각각의 사회적 특징을 알아보고 그 특징이 요청하는 교육의 모습에 대해 생각해 보도록 하겠다.

■ 정보화 사회의 특징과 교육
정보화 사회, 지식사회는 정보와 지식이 사회를 움직이는 원동력이 되는 사회이다. 따라서 새로운 과학기술, 새로운 지식, 그리고 새로운 문화의 창조력이야말로 다가오는 미래사회에 있어서 가장 결정적인 요소가 아닐 수 없다. 한 사회와 국가의 힘과 부, 개인의 삶의 수준은 기술, 정보, 지식, 문화 등 지적 자산의 수준에 의해 결정된다. 이러한 지적 자산은 본질적으로 국민의 학습능력과 창조력에 의존한다. 그리고 이러한 국민의 지적 능력을 개발하는 것은 바로 교육이다. 또한 교육기회 확대와 더불어 이제 교육은 이제 국민이 향유하는 권리인 동시에 삶의 질을 높이는 복지의 하나로 자리잡고 있다.
정보와 지식이 크게 주시되면서 육체 노동이나 기술보다 고도의 전문적 지식과 기능이 사회적으로 더욱 주목을 받고 있다. 또한 컴퓨터와 통신이 결합되고, 여기에 디지털 기술이 이용됨으로써 새로운 정보 통신 미디어가 다양하게 개발되고 인터넷이 커뮤니케이션 매체로 사용되고 있다. 그리고 이러한 인터넷에 의한 정보의 확산은 중앙 집권적이고 수직적인 사회 조직 원리를 분권적이고 유연한 사회 조직 원리로 나아가도록 촉진시키고 있다.
이러한 첨단 정보화 기술혁명은 교사의 역할 공부하는 장소로서 교실의 개념, 교육방법, 교육과정 등 지금까지의 학교교육체제에 엄청난 변화를 불러일으키고 있다.

참고자료

· 없음