고전적 조건화, 조작적 조건화, 대리적 조건화의 원리를 각각 이용하여 새로운 행동의 학습을 시도해보고

소개

과목명: 인간행동과사회환경
주제: 고전적 조건화, 조작적 조건화, 대리적 조건화의 원리를 각각 이용하여 새로운 행동의 학습을 시도해보고 그 과정과 결과를 보고서로 작성하시오. 보고서에는 고전적 조건화 사례 1개, 조작적 조건화 사례 1개, 그리고 대리적 조건화 사례 1개 총 3개의 사례가 포함되어야 합니다. 각각 누구의 어떤 행동의 학습을 목표로 하였는지를 서술하고 조건화의 절차 및 과정, 결과 및 평가를 포함해 서술해야 합니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 조작적 조건화
1) 정리
2) 사례
2. 고전적 조건화
1) 정리
2) 사례
3. 대리적 조건화
1) 정리
2) 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

행동주의 학습이론은 오랜 시간 주요한 학습이론으로 자리를 매겨왔다. 그러나 이러한 인정 못지 않게 비판을 받는 경우도 있었다. 행동주의는 메이요에 의해서 처음으로 심리학적 용어로 등장했고 watson에의 해서 심리학의 한 영역으로 정착되었다. 파블로프는 개인의 타액분비에 관련한 연구를 통해서 유기체의 의지와 상관없이 만들어지는 불수의적 행동에 대한 학습의 과정을 설명했다. 이에 스키너는 덧붙여 유기체의 의지에 따라서 움직이고 조절할 수 있는 수의적인 행동에 관련한 학습과정을 설명했다. 행동주의 학습이론은 스키너에 의해 인간의 전반적 행동에 대하여 설명할 수 있는 학습이론으로 완성되었다.

참고자료

· 조작적 조건화에 따른 상징적 모델링 학습과정이 초기 성인기 친사회적 행동 변화에 미치는 영향/이현경/건국대학교/2019
· 고전적 조건화현상에 따른 패키지디자인의 색채 인지 연구/장진화/국민대학교/2017