학습이론의 특징과 학습이론에 따른 교수활동전략을 기술하시오

소개

교과목명: 평생교육방법론
주제: 학습이론의 특징과 학습이론에 따른 교수활동전략을 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학습이론
1) 행동주의 학습이론
2) 인지주의 학습이론
3) 구성주의 학습이론
2. 학습이론에 따른 교수활동전략
1) 행동주의 학습이론
2) 인지주의 학습이론
3) 구성주의 학습이론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리는 태어나서 죽을 때까지 무언가를 배우고 무언가를 배우게 된다. 학습이라는 것은 행동의 변화이며 이러한 행동의 변화는 이전에는 할 수 없었고 하지 않았던 행동을 할 수 있게 되는 개념이다. 이러한 행동의 변화는 일시적인 것도 아니며 고정된 것도 아닌 비교적 영속적인 성질을 가지고 있다.
학습이라는 것은 배우고 익힌다는 뜻으로 일정한 지식과 이해의 발달, 인식의 발전, 감정의 심화, 습관 형성 등 일련의 목표를 향해 노력하는 제반 행동을 말한다. 그래서 학습은 여러 상황에서 보편적으로 적용할 수 있는 능력을 습득하는 과정 또는 다양한 경험을 토대로 기억의 내용을 수정하거나 상기하는 일을 뜻하기도 한다.
인간 행동을 이해하는 것에 있어서 가장 중요한 것은 바로 학습 과정이다. 그 이유는 행동하는 것은 물론 사고하는 것이나 습관이 형성되는 것, 어떠한 대상에 대해 특정한 태도를 보이는 것 등은 모두 학습 과정에 의해 형성되기 때문이다.

참고자료

· 김일환, 교수학습 이론과 이해, 학지사, 2000.
· 김재춘, 교수학습 활동의 이론과 실제, 교육과학사, 2005.
· 권영선 외, 평생교육방법론, 동문사, 2021.
· 박성희, 평생교육방법론, 학지사, 2013.
· 평생교육방법론