본인이 생각하는 30~40대 주부들에게 적합한 평생교육방법을 제시하고, 그 이유를 기술하시오

소개

평생교육방법론
과제 : 본인이 생각하는 30~40대 주부들에게 적합한 평생교육방법을 제시하고, 그 이유를 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

오늘날 지식기반사회를 넘어 4차 산업혁명 시대를 맞이한 우리는 인간 수명은 연장되는 반면 지식의 주기는 점차 짧아지는 시대에 살고 있으며 이제 학교교육만으로는 증가하는 정보의 양을 습득하는 데 한계를 느낄 수밖에 없는 평생학습사회에 접어들었다고 할 수 있다. 평생학습사회는 고정되고 형식적인 틀 안에서 한정된 교육을 받는 것이 아닌 평생 자기계발이 보장된 학습사회를 뜻한다. 우리나라도 평생교육법의 시행과 함께 평생학습사회로의 이행이라는 세계적인 추세에 동참하고 있고 이러한 과정에 있어 가장 주목받는 것은 학습 기회의 확대이다. 그러나 교육의 대상 및 학문의 주체로서 여성은 남성에 비해 소외되어 왔으며 여성이 사회구성원의 중요한 일원인 만큼 여성교육의 필요성은 나날이 중요성이 더해지고 있다고 할 수 있다. 여성교육은 인구의 절반을 차지하고 있는 여성이 보다 인간다운 삶을 살 수 있도록 도와주며 나아가 여성의 잠재능력을 계발해 사회발전에 기여할 수 있도록 한다. 여성교육이 평생교육의 관점에서 중요성을 가지는 이유는 여성이 사회구성원의 일원이고 특히 남성과 대비되는 집단으로서의 특성을 가지고 있기 때문이다.

참고자료

· 이소정(2006), 한국의 여성평생교육 동향에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원 석사학위 논문.
· 장선화(2015), 중년기 전업주부의 평생교육 참여 동기에 따른 자아존중감과 삶의 만족도에 관한 연구: 인문학 프로그램을 중심으로, 서강대학교 교육대학원 석사학위 논문.