교육과정사회학자인 Young의 이론을 설명하고, 현재 한국 교육의 내용 및 현상의 구체적인 사례를

소개

과목명: 교육사회
주제: ※ 다음 문제 중 2가지를 선택하여 답안을 작성하세요.
1. 교육과정사회학자인 Young의 이론을 설명하고, 현재 한국 교육의 내용 및 현상의 구체적인 사례를 하나 선정하여 Young의 관점에서 설명 또는 비판하세요.
2. 콜만의 교육기회 균등 4단계를 설명하고, 현재 한국 사회의 교육기회 균등은 어느 정도 단계에 이르렀다고 생각
하는지 구체적인 사례를 활용하여 서술하세요.
3. 콜만보고서의 주요 연구 결과를 밝히고, 이에 근거하여 학생 간의 학업성취도 격차를 줄이기 위해 교사는 어떠
한 역할과 교육활동을 시도 할 수 있는지 서술하세요.
4. 다문화가정 자녀들이 교육 현장에서 경험하는 어려움을 밝히고, 다문화가정 자녀가 경험하는 교육적 어려움을 완화하기 위해 교사가 할 수 있는 노력에는 어떠한 것들이 있는지 설명하세요.

목차

1. 교육과정사회학자인 Young의 이론을 설명하고, 현재 한국 교육의 내용 및 현상의 구체적인 사례를 하나 선정하여 Young의 관점에서 설명 또는 비판하세요.
2. 콜만의 교육기회 균등 4단계를 설명하고, 현재 한국 사회의 교육기회 균등은 어느 정도 단계에 이르렀다고 생각
하는지 구체적인 사례를 활용하여 서술하세요.
3. 콜만보고서의 주요 연구 결과를 밝히고, 이에 근거하여 학생 간의 학업성취도 격차를 줄이기 위해 교사는 어떠
한 역할과 교육활동을 시도 할 수 있는지 서술하세요.
4. 다문화가정 자녀들이 교육 현장에서 경험하는 어려움을 밝히고, 다문화가정 자녀가 경험하는 교육적 어려움을 완화하기 위해 교사가 할 수 있는 노력에는 어떠한 것들이 있는지 설명하세요.

참고문헌

본문내용

1) Michael Young의 이론
1960년대 이후 등장했던 신교육사회학의 대표적인 학자라고 할 수 있는 Michael Young은 지식이 사회적 구성물일 뿐이며 학교지식은 계층화를 하는데 필요한 것만을 가르치고 있다고 하였다. 이러한 Michael Young의 이론을 구체적으로 설명해보면 다음과 같다.
(1) 사회적 구성물인 지식: 그는 지식이 고정적이면서 변하지 않는 것이 아니라 사회구조에 따라서 그 내용이 선정되거나 조직되는 사회적 구성물에 불과할 뿐이라고 주장하였다.
(2) 지식의 계층화: 지식은 해당 시기의 사회적 계층을 반영하고 있는 사회적 산물이기 때문에 이에 따라서 계층화되게 된다. 그렇기에 각각의 지식에 따라서 다른 사회적 평가가 내려지고, 해당 지식의 소유 여부에 따라 사회적 보상도 달라진다.
(3) 상류층에게만 유리한 교육과정: 지식은 상류층의 이해가 반영되어 있기 때문에 상류층 학생들일수록 더 높은 성적을 얻게 된다. 그렇기 때문에 기존 교육과정은 결국 현재의 사회계층 구조 유지에 협력하고 있다고 할 수 있다.

참고자료

· 통계청(2018). 다문화가정이 겪는 어려움. KOSIS.
· “출생아 100명 중 6명은 다문화가정 아이”. 2021. 11. 08. 이지혜 기자. 한겨례신문. https://www.hani.co.kr/arti/economy/economy_general/1018355.html