유소년 스포츠지도사가 갖추어야 할 자질과 역할

소개

주제: 유소년 스포츠지도사가 갖추어야 할 자질과 역할

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유소년 스포츠의 이해
2. 유소년 스포츠지도사가 갖추어야 할 자질과 역량

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

유소년은 사전적으로 유년과 소년을 포함한 의미로 이는 다시 유아기, 아동기로 구분되고 있다. 또한 영어로는 Youth가 유소년에 해당하며 Childhood와 Maturity로 구분되기도 한다. 유소년의 개념을 UN은 15세 이상부터 24세 이하까지로 정의하고 있으며 우리나라 법령에서는 유소년 정의를 초ㆍ중고등교육법에 의한 학교에 재학 중인 또는 만 18세 미만의 사람으로 정의하고 있다.
이처럼 다양한 정의가 이루어지고 있지만 유소년스포츠 지도사는 유소년인 만 3세부터 중학교 취학 전까지 행동양식, 신체 발달 등에 대한 지식을 바탕으로 유소년을 대상으로 체육을 지도하는 사람이라고 할 수 있다. 유소년 스포츠는 과거에 비해 활성화 되기 시작했는데 이는 유소년 비율이 저출산 문제로 점차 줄어들고 있지만 유소년에 맞는 운동프로그램의 다양화, 방과후 운동, 민간 유소년 프로그램 등의 활성화로 인해 한 가지 종목 이상 스포츠를 배우는 유소년이 증가했기 때문이라고 할 수 있다.

참고자료

· 윤진환 외 1명, 「유소년스포츠 지도방법론」, 지식과감성, 2014.
· 형구암 외 12명, 「유소년스포츠지도」, 한국직업능력개발원, 2016.
· 진낙식, 「유아체육론」, 지식과감성, 2017.