Piaget의 인지발달이론의 주요 개념 및 인지발달 네 단계에 대해 서술하고, Piaget의 인지발달이론의 평가

소개

아동발달
주제: Piaget의 인지발달이론의 주요 개념 및 인지발달 네 단계에 대해 서술하고, Piaget의 인지발달이론의 평가에 대해 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4) 4단계
2. 피아제의 인지발달이론 평가

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

산업혁명으로 공장에서 대량생산이 이루어졌고, 이를 기반으로 농촌에서 젊은 사람들이 도시로 대거 이주하면서 핵가족이 보편적인 가족형태가 되었고, 사회와 사상, 신념, 문화, 정치, 경제 각 분야가 모두 급변하였다. 이러한 급변하는 시대 속에서 여성노동력에 대한 수요가 높아지고, 이에 따라서 맞벌이를 하는 부부가 전 세계적으로 증가하였으며, 이들의 자녀를 양육하는 것에 대한 사회적 책임의 요구가 높아지면서 국가가 책임지는 보육이 실시되면서 국가 수준의 누리과정이 전국의 어린이집과 유치원에 도입되었고, 누리과정을 기반으로 각 보육기관이 운영되고 있다. 누리과정은 영·유아의 흥미와 수준을 기반으로 하는 놀이 중심의 학습을 강조한다. 즉, 지나친 선행학습은 지양하며, 교사가 주도하는 학습이 아니라 유아가 주도하는 학습을 지향한다. 누리과정은 미래사회의 인재를 키우기 위한 목표를 세우고 그에 알맞은 교육과 보육을 제공하는데, 미래사회가 추구하는 인재는 독립적으로 결정하고, 창의적인 아이디어를 발휘하는 사람이다.

참고자료

· 박주연. 2001. 그림책이 아동에게 주는 영향 - 전조작기(2-7세) 아동의 창의력, 상상력을 중심으로 -. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문
· 김윤화. 2005. 피아제의 인지발달 이론에 의한 조작놀이의 교육적 효과에 관한 연구. 한서대학교 예술대학원 석사학위논문