4주2강에서 취약계층 학생에 대해서 학습했습니다. 학교부적응 학생이 학교에 잘 적응하도록 지원하기 위한 방안을

소개

학교사회사업론
주제: 4주2강에서 취약계층 학생에 대해서 학습했습니다. 학교부적응 학생이 학교에 잘 적응하도록 지원하기 위한 방안을 기술하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 학교부적응 학생의 특징
2. 학교부적응 학생 지원 방안

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

학교는 청소년이 지적 능력과 사회성을 발달시키는 교육 기관이다. 학생으로서의 청소년은 학교에서 하루 일과 중 가장 많은 시간을 소비하며 학교에서의 경험은 삶 전반에 큰 영향력을 가지고 있다. 따라서 학생이 학교 사회에 적응하고 자신의 역할을 다하는 경험을 하는 것은 성인기 자기효능감에 직간접적으로 관여한다.
그러나 모든 학생이 학교에 성공적으로 적응하는 것은 아니다. 특히 취약계층 학생은 학교에서 다양한 사회적, 심리적 어려움을 겪으며 학교 사회의 부정적 측면을 경험할 수 있다. 따라서 지도자로서의 성인은 학생으로서의 청소년이 학교 사회에 융화할 수 있도록 도와야 한다. 학생의 삶의 질을 개선하기 위한 방안을 모색하고 지원을 실천해야 한다. 본론에서는 학교에 적응하지 못하는 학생의 특징과, 학교부적응 학생을 효과적으로 지원할 수 있는 방안에 대해 정리하였다.

참고자료

· 김학희, “교사가 문제행동 학생을 만났을 때”
· https://www.hangyo.com/news/article.html?no=96862