영화 블랙을 보고, 미셀을 변화시켰던 사하이 선생님의 모습과 앞으로 장애영유아를 위한 교사가

소개

특수아동의 이해
주제: 영화 블랙을 보고, 미셀을 변화시켰던 사하이 선생님의 모습과 앞으로 장애영유아를 위한 교사가 될 자신을 생각하며 ‘가르친다는 것’은 무엇인지에 대해 통찰하여 서술하기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영화블랙
2. 장애영유아를 위해 어떤 교사가 될 것인지에 대한 내 생각
3. 가르친다는 것이 무엇인지 서술하기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

‘이영덕’(1967)은 만약에 빈약한 시설에 좋은 교사가 있는 경우와 좋은 시설에 빈약한 교사가 있을 때 둘 중 하나를 택해야 한다면 질 높은 교육을 위해 전자를 택하는 것이 적절하다고 하였다. 즉, 이것은 교육의 본질과 효과를 거둘 수 있도록 하는 것이 바로 교사의 역량이라는 것을 강조하는 것이다. 배우고 가르치는 실제 활동은 결국 학습자와 교사 사이의 원활한 상호작용에서 기인하는 것이기 때문이다. 그러므로 학생과 교사의 관계는 다른 교육적 환경보다 월등히 중요한 부분이며, 교사가 올바른 가르침을 전달하면 학생들에게 긍정적인 영향을 미쳐 더욱 올바른 자질과 역할이 교사에게 요구된다. 교사가 가진 자질이 만약 부족하다면 교육이 가진 본연의 목표를 달성하기 어려울 것이라 기대되며, 이러한 문제로 인해 교사가 적절한 수준의 자질을 갖추는 것이 중요하다고 여겨진다. 교육의 질이 결국에는 교사의 질을 넘어설 수 없는 것이 일반적으로 받아들여지고 있으므로, 교육의 효과를 높이기 위해서는 교사의 자질을 무엇보다 중요한 요소로 여겨질 수 있다.

참고자료

· 한인경. 2002. 가르침 의 의미에 관한 현상학적 이해. 인천대학교 교육대학원 석사학위 논문
· 김화정. 2011. 통합학급 교사의 자질과 역할 기대에 대한 특수교사와 일반교사의 인식. 대구대학교 대학원 석사학위논문