아동간호학 과제 (영화 속 발달단계별 발달특성) - A+ 자료

소개

영화 속에서 아동의 발달단계별 발달특성을 찾아내어 작성한 리포트입니다.
영화 '내니맥피'의 줄거리를 서술하였고, 이론적인 단계별 성장발달 특성(신체, 인지, 심리사회, 성심리, 도덕, 영적, 언어, 놀이 측면)을 정리한 뒤, 영화 속에서 나타난 성장발달 특성을 제시하였습니다.

등장인물 수가 많고, 극중 인물들의 연령대도 다양하기 때문에 가격보다 더 높은 가치를 할 수 있을 것이라 자신합니다!
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목차

1) 영화
1. 줄거리
2. 이 영화를 선택하게 된 이유

2) 아동의 발달단계별 신체적 성장
1. 신생아, 영아
2. 유아
3. 학령전기
4. 학령기
5. 청소년기

3) 아동의 발달단계별 : 인지, 심리사회, 성심리, 도덕, 영적, 언어, 놀이 발달 특성
1. 인지발달이론
2. 심리사회적 발달이론
3. 성심리 발달이론
4. 도덕 발달 이론
5. 영적 발달이론
6. 언어 발달이론
7. 놀이 발달이론

4) 영화 시청 후 드러난 아동의 성장, 발달 특성을 제시

5) 이론에 따른 발달특성 분석
1. 인지발달이론
2. 심리사회적 발달이론
3. 성심리 발달이론
4. 도덕 발달 이론
5. 영적 발달이론
6. 언어 발달이론
7. 놀이 발달이론

본문내용

1. 신생아와 영아의 놀이
- 영아와 아동에게 놀이는 자연스런 학습 방법이고, 놀이는 영아 발달에 중요하고, 영아에게는 자신의 환경을 탐색하고, 새로운 기술을 연습하고 문제를 해결하는 기회가 된다. 신생아는 장난감보다 부모와 노는 것을 더 좋아한다. 부모는 신생아에게 수유, 목욕, 기저귀 가는 것과 같은 일상생활을 하면서 말을 걸고 노래를 부를 수 있다.
- 영아의 개월 수가 증가할수록, 장난감은 운동기술과 언어기술을 발달시키는 데 도움이 된다. 장난감을 가지고 놀 때 영아는 대채로 ‘혼자놀기’를 한다. 영아는 다른 영아와 장난감을 같이 쓰지도 않고 같이 놀지도 않는다.

2. 유아의 놀이
- 놀이는 유아에게 주요 사회화 수단이다. 유아는 다른 아이와 함께 놀기보다는 각자의 장난감을 가지고 나란히 논다(평행놀이, Parallelplay).

3. 학령전기 아동의 놀이
- 학령전기 아동의 노력과 성공을 진심으로 격려해수는 것은 솔선감(sense of initiative) 획득에 도움이 된다.
- 학령전기 아동은 연합놀이를 하기 시작하며, 놀이는 뚜렷한 목적에 초점이 맞춰져 있다. 아동은 스스로 역할을 만들고 정하며 놀고, 공통의 목표를 향해 함께 활동한다. 연합놀이는 학령전기 아동에게 타인에 대한 배려, 공유, 자기조절, 공포 극복 등을 배우게 한다.
- 학령전기 아동은 놀라운 상상력을 갖고 있으며 “상상놀이”를 좋아한다. 놀이를 격려하는 것과 소도구를 제공하는 것은 호기심과 창의력을 촉진시킨다. 상상놀이는 주로 협동적이며, 아동이 스스로 순서를 정하고, 의사소통하고, 주의집중하고, 다른 친구들에 대해 적절히 반응하는 것과 같은 사회적 기술을 증진시킨다.
- 또한 상상놀이는 학령전기 아동에게 권력,동정, 무자비와 같은 복잡한 사회적 개념들을 탐색하도록 돕는다. 역할놀이를 통하여 아동은 자신의 성적정체성도 발달시킬 수 있다.
- 부모는 반드시 학령전기 아동의 신체적인 활동을 격려해야 한다. 규칙적인 신체활동은 전체운동 기술을 증진 시키고, 아동의 자신감을 강화시킬 수 있다.

참고자료

· 없음