[a+취득자료] 비고스키 이론에 대하여 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 근접발달영역
2. 근접발달을 위한 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

비고츠키는 유아가 주위에 있는 타인으로부터 많은 개념과 지식을 배우고 그것은 영유아의 사회적 개념, 태도, 사실, 기술 등을 발달시킨다고 주장한다. 특히 비고츠키는 근접발달영역에 대해 강조했는데 근접 발달 영역이란 영아가 성인의 도움 없이 자기 스스로 문제를 해결할 정도의 발달 수준과 도움이 필요한 발달 수준의 사이를 의미한다. 또한 각각의 현재 발달 수준이 같아도 다른 사람의 도움이 필요한 근접 발달 영역은 개개인별로 차이가 존재할 수 있다는 것을 강조한다.
근접발달 영역은 영유아가 스스로의 힘으로 문제를 해결하면서 결정되는 실질적인 발달 수준과 어른이나 더욱 능력 있는 또래들과 함께 협동하여 문제 해결을 하면서 결정되는 잠재적 발달 수준의 거리를 뜻한다. 즉 학습해야 할 영역에 대하여 전문적인 기술과 지식을 가진 사람이 학습자의 학습에 도움을 줄 경우 학습자 스스로 도달 가능한 인지적 발달 수준보다 더욱 더 높은 수준에 도달할 수 있다는 것이다.

참고 자료

이영, 이미란 외 9명 <영아발달>, 학지사, 2015
박병철 <우리아이 두뇌 키우기>, 이담북스, 2012
A. R. 루리야　<비고츠키와 인지발달의 비밀>, 살림터, 2013