사회학 ) 1. 한국사회교육의 문제점을 교사, 학부모, 학습자 별로 입장을 분석 2. 분석 뒤에 한국사회교육 문제점에 대해 토의, 토론할 수 있는 드라마나, 영화 등 문화매체를 보고 교육자로서 교육문

목차

1. 한국사회교육의 문제점을 교사, 학부모, 학습자 별로 입장을 분석
2. 분석 뒤에 한국사회교육 문제점에 대해 토의, 토론할 수 있는 드라마나, 영화 등 문화매체를 보고 교육자로서 교육문제적 접근(윗 주제와 맥락을 같이하여) 정리

본문내용

1. 1번 문항 답안

현재 대한민국의 교육 문제로는 다양한 것들이 제시된다. 첫째로 과도한 학습 부담이 있다. 한국의 학생들은 과도한 학습 부담으로 인해 큰 스트레스를 호소하고 있다. 학생들은 학교에서뿐 아니라 방과 후 학교나 학원, 야간 자율학습 등에 많은 시간을 할애하면서도 과제와 수행평가에 쫓긴다며 여유를 가질 시간이 부족하다고 말한다. 두 번째로, 평등하지 못한 교육 기회의 문제가 있다. 한국에서는 수도권과 비수도권을 비롯한 지역의 차이, 가정환경의 차이, 경제적 여건의 차이 등에 의해 교육 기회에 있어 격차가 생성된다. 이러한 교육 기회의 불평등은 사회적 계층을 구분하기 때문에 빈부격차를 심화시키는 결과를 낳는다. 세 번째로, 입시와 취업에 국한된 학업이라는 문제점이 있다. 대한민국의 교육은 궁극적으로 취업과 밀접한 연관이 있다고 볼 수 있다. 취업을 위한 학벌을 만들기 위해 학생들은 12년간 초등학교, 중학교, 고등학교에서 공부하며 대학 입시를 준비한다.

참고자료

· 없음