A++(교수님께 극찬0)아동간호학실습/케이스스터디/위장염 및 결장염/간호진단 및 과정 4개-상세

소개글

교수님께 극찬받은 "A+아동간호학실습/케이스스터디/위장염 및 결장염/간호진단 및 과정 4개-상세"에 대한 내용입니다.

목차

1) 서론
A. 주진단 및 부진단
B. 연구의 필요성 및 목적
C. 사례로 채택하게 된 동기

2) 환아의 전반적 질병 과정 요약

3) 문헌고찰 - 성장발달 단계별 평균 기준과 대상 아동과의 비교

4) 간호과정
A. 일반적 사항
B. 건강력
C. 발달사정
D. 신체사정
E. 진단검사 및 치료과정
F. 간호과정 – 간호진단

본문내용

신체적
- 대천문이 닫힌다
- 1세경이 되면 머리둘레와 가슴둘레가 거의 같아지며 이후 점차적으로 가슴둘레가 머리둘레를 능가하게 된다.
- 배둘레가 가슴둘레보다 커져서 배가 튀어나온 자세이다
- 뇌 성장: 2세 말경 뇌의 75~80% 완성된다.
- 생후 30~36개월에 20개의 유치가 모두 발현된다.
- 대천문 닫힘
- 신장 : 75cm
- 체중 : 9.6kg
- 정확한 둘레는 계측하지 못하였으나 외견상 가슴둘레가 머리둘레를 능가하였고, 배둘레는 가슴둘레보다 커져 배가 튀어나온 자세를 보였다.

심리사회
- 자율성이 발달하여 영아기의 의존성이 사라진다.
- 양심이 존재하지 않지만, 행동을 조절하여 처벌은 피하려고 한다.
- 약 15개월이 되면 거부증과 의식행동으로 자율성 발달이 표면으로 드러러난다.
> 거부증 : 자율성의 성취 과정에서 나타나는 하나의 갈등 현상으로 무조건적 명령이 아닌 아동이 선택할 수 있는 질문을 하는 것이 좋다.
> 의식주의 : 일상의 의식적 반복을 통해 아동이 편안함과 안전을 느낀다. 같은 컵, 같은 수저를 사용하는 동일성 지속이 필요하다.
- 분노발작의 모습을 보이기도 한다
> 분노발작 : 자신의 독립을 주장하며 유아가 진정할 때까지 아무런 반응을 보이지 않고 무관심으로 대하며 일관적인 태도로 대하되, 자리를 떠나지 않아야 한다.
- 분노발작 : 정맥 수액 주입 라인을 다시 조정하려 하자 발버둥 치며 거부하는 모습을 보였다. 이에 일관적인 태도로 절차를 수행하자 점차 진정되는 모습을 보였다.

언어
- 없어진 물건을 기억하기 시작한다
- 물체의 영구성에 대한 개념이 완전히 발달한다
- 10개 이상의 단어 사용 및 일어문적 언어법 사용힌디
- 그림을 보고 이야기하는 흉내를 낸다
- 자기중심적 사고로 독백을 하며 24개월이 되면 300개 단어를 알고 2~3개로 문장을 만들어 사용한다.
- 이해는 다 하지만 아직 문장을 만들어 사용하진 않는 모습을 보였다.
- 단어로 의사표현하는 모습을 보였다.
- 단어만으로 말하지만, 노래는 정확히 따라부르는 모습을 보였다.

참고 자료

없음