평생교육사 평생교육론 레포트 (21-2학기)

목차

1. Knowles가 말하는 성숙한 성인학습자의 특성
2. 성인인 학습자 본인의 관점에서 평생교육의 특성
3. 정리

본문내용

가) 경험 : Knowles(1984)는 성인은 많은 경험을 누적시키게 되고 그 누적된 경험은 학습에 영향을 미친다.
나) 동기 : 성인학습자들은 학습에 있어서 외적인 요인보다는 내적인 요인에 의해 동기화 된다고 한다.
다) 성인 학습을 목적으로 하는 모든 모임이 사람들이 협력하여 살아가는 방식을 경험할 수 있는 ‘민주주의의 실험실’이 되어야 한다고 생각했다. 개인의 태도와 견해는 주로 자발적으로 소속된 모임에서 형성되기 때문에 이러한 모임이 민주주의의 기반이며 모임의 목적이 대체로 우리 사회의 목적을 결정한다는 것이다.
라) 성인은 자기자신을 충분히 이해해야 한다.
가) 성인은 타인을 포용하고 사랑하며 존중하는 태도를 길러야 한다.
나) 성인은 삶을 향해 역독적 태도를 길러야 한다.
다) 성인은 문제의 원인에 반응하는 방법을 배워야 한다.

참고자료

· 없음