장애유아와 일반유아에게 통합교육이 미치는 영향을 고려할 때 특수교사와 일반교사 각각의 역할변화가 요구되고 있다. 두 교사의 입장에서 어떤 역할변화가 있어야 하는지 토론하시오

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

통합교육은 장애아동뿐만 아니라 비장애아동에게도 교육 기회를 확대한다는 점에서 의의가 크다. 하지만 최근 들어 유아특수교사들은 ‘일반교사와의 협력’이라는 과제로 인해 어려움을 겪고 있다. 그 이유는 첫째, 현재 대부분의 유치원 현장에서 이루어지고 있는 통합교육 형태로는 전문성을 발휘하기 어렵다는 점이고, 둘째, 기존의 업무량만으로도 과중한 상황에서 새로운 업무까지 추가되어 부담이 가중된다는 점이다. 따라서 본 연구에서는 이러한 문제점을 인식하고 이를 개선하기 위한 방안을 제시하고자 한다. 구체적으로 살펴보면 다음과 같다. 먼저, 현행 통합교육 환경 속에서 각 학급 담임교사들이 수행해야 하는 과업들을 분석한다. 그리고 그러한 과업들 중에서 가장 중요하다고 생각되는 세 가지를 선정하여 해당 과업별 특성 및 한계점을 파악한다.

참고자료

· 없음