영아의 일상생활경험이 교육적 의의를 갖기 위한 그 예를 들어 설명하시오

소개

과목: 영유아 교수방법론
주제: 영아의 일상생활경험이 교육적 의의를 갖기 위한 그 예를 들어 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아의 일상생활경험과 기본생활습관 형성의 중요성
2. 일상생활경험으로서의 말 리듬 놀이와 그의 교육적 의의

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

보통의 인간은 아침에 일어났다 다시 잠자리에 들 때까지 자기의 일과를 되풀이하면서 살아간다. 그는 날마다 특별하거나 다른 것이 아니라 어제와 비슷한 일이 반복되는 경우가 많다. 그러한 생활은 평범한 것이기 때문에 새삼스러울 것도 없고 신비롭거나 혹은 대단할 것도 없다. 그러나 사회의 근본을 생각해 볼 때 바로 그러한 개개인의 일상이 개인과 사회를 유지 및 존속시키는 바탕이라고 볼 수 있다. 즉, 매우 특별하고 중요한 일인 것이다.
그렇다면 이처럼 특별하고 중요한 일은 인간에게 언제부터 형성되는 것일까? 그는 출생과 동시에 시작된다고 볼 수 있다. 다시 말해서 영아기부터 일상이 시작되는 것이다. 영아의 삶은 백지와 같다. 그래서 영아의 일상생활은 그 자체가 교육적 의미를 갖는다. 그렇기 때문에 영아가 좀 더 바람직한 일상생활을 영위할 수 있도록 양육자와 교사의 도움이 필요하다. 이에 나는 본 과제를 통해 영아의 일상생활경험과 기본생활습관 형성의 중요성에 대해 알아보고자 한다. 더불어 일상생활경험으로서의 말 리듬 놀이와 그의 교육적 의의에 대해 살펴볼 것이다. 자세한 내용은 본론과 같다.

참고자료

· 위영희, 영유아교수방법론, 창지사, 2021.
· 황정미, 어린이집 영아의 일상생활 연구, 신라대학교 교육대학원, 2012.
· 김화란, 동물주제 말 리듬 놀이가 영아의 음악적 성향과 신체표현능력에 미치는 효과, 총신대학교 교육대학원, 2019.