에릭슨의 사회성 발달단계에 따라 자신의 발달과정, 발달과업의 성취, 그로인한 결과(현재)를 자신의 사례를

소개

교과목명 : 심리학개론
<과제명> 에릭슨의 사회성 발달단계에 따라 자신의 발달과정, 발달과업의 성취, 그로인한 결과(현재)를 자신의 사례를 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 1단계
2. 2단계
3. 3단계
4. 4단계
5. 5단계
6. 6단계
7. 7단계와 8단계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
에릭슨은 출생부터 죽음까지의 인간의 발달단계를 이론적으로 체계화한 학자로 사회성 발달단계 이론은 정신분석이론에서 새로운 방향을 제시하고 인간발달의 낙관적 해석이 가능하게 한다. 에릭슨은 심리 사회적 위기 개념을 양극 개념으로 대비해 설명하고 단계에 따라 완수해야 하는 발달과업을 이룩하는지 그렇지 못하는지에 따라서 긍정적 측면과 부정적 측면 성향을 지닌 인간으로 발달한다고 여겼다. 에릭슨의 사회성 발달단계 이론은 각 발달단계에서 자아 발달이 원활히 전개되는 것이 핵심적인 것으로 발달단계는 인간이라면 누구나 필수적인 과정이다. 이러한 에릭슨의 사회성 발달단계에 기반하여 나를 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 1단계
0~1세에 해당하는 단계로 발달과업은 신뢰감 대 불신감이다. 덕목은 희망이고 주요 대상은 어머니이다. 어머니가 유아의 신체적 필요에 적극적으로 반응하고 사랑과 안정감을 주면 유아는 자기 주변 세상을 신뢰해 신뢰감을 형성하지만 어머니 행동이 일관성 없고 거부적이며 무뚝뚝하면 세상에 관해 불신하는 태도를 발달시키게 된다.

참고자료

· 정아롱, 2011, 에릭슨의 심리사회적 발달단계를 적용한 회상요법 미술치료가 치매노인 삶의 질과 자아존중감에 미치는 효과, 국내석사학위논문 경기대학교, p.20~25
· 김미희, 2006, 서정인 소설의 연대별 특성 연구, 국내석사학위논문 계명대학교 교육대학원, p.15~21