코치카터 영화보고 감상문이 아닌 나의 교육관 작성하기

소개

과목명 : 스포츠사회학
주제: 코치카터 영화보고 감상문이 아닌 나의 교육관 작성하기

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 일관적인 교육태도를 보이는 교사
2. 때로 엄격할 수 있는 교사
3. 학생들의 미래를 고민하고 함께 답을 찾는 교사

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학교 체육교사를 꿈꾸는 나에게 이 영화 「코치카터」는 예비 선생님으로써 교육관을 다잡는 기회였다. 이 영화의 카터는 실존인물로, 오합지졸의 리치몬드 고등학교가 최고의 성적을 내는 농구부로 성장하는 것은 물론이고 공부를 싫어했던 아이들이 성적까지 끌어올리며 아이들의 미래를 바꿔주는 진실된 스승으로써 역할을 다한다.
영화가 실화인줄 모르고 봤을 때는 감동을 위한 억지라고도 생각했는데, 실존 인물을 대상으로 하는 영화라는 것을 알고 보니 학생과 학부모와 대립하면서도 자신의 교육신념을 굽히지 않고 결국 아이들이 스스로 움직일 수 있도록 하는 카터의 모습이 다르게 보였다.
농구부 교사라면 최고의 농구팀으로 만든 것만으로도 이미 부임한 소명을 다했다고 할 수 있지만, 카터는 거기서 멈추지 않고 아이들이 대학에 갈 수 있도록 공부하도록 격려한다. 미국은 여전히 인종차별이 심한 나라로 흑인은 감옥에 갈 확률이 더 크다고 카터는 아이들이 공부해야 할 이유를 설명한다. 이는 농구부 감독이 아닌 같은 흑인으로 인생선배로 아이들의 미래까지 걱정하는 모습이라는 것을 알 수 있다.

참고자료

· 토머스카터, 「코치카터」, 2005