한국어교육_강의참관일지(이름)_09_230402

소개

한국어교육 자격증 취득을 위한 참관실습일지입니다.
참관시간 50분, 중급1(3단계)
◆ 학습자 수 : 16명(캄보디아, 방글라데시, 베트남, 네팔 등)
◆ 수업주제 :『한국어와 한국문화』13과 직장 생활
◆ 어휘와 문법 1) 어휘 : 직장 생활 어휘를 익힌다.2) 문법 : -게 하다 / -어 가다의 의미와 형태를 익혀 사용할 수 있다.
◆ 말하기 목표 : 직장 생활에 대해 조언을 구할 수 있다.
◆ 듣기 목표 : 직장 생활에 대한 조언을 듣고 이해할 수 있다.
◆ 읽기 목표 : 직장 생활의 어려움을 이겨 내는 법에 대한 글을 읽고 이해할 수 있다.
◆ 쓰기 목표 : 직장 생활을 잘하는 방법에 대한 글을 쓸 수 있다.

목차

1. 참관내용
1) 도입
2) 제시
3) 연습 및 활용
4) 정리

2. 참관소감
1) 수업 진행 과정
2) 학습자 참여 및 피드백 과정

본문내용

[학습자 참여 및 피드백 과정]
- 명절 풍습이라는 단원이 사실 직접 겪어보지 않은 명절이 아니면 확 와닿지 않을 수 있는 단원인데, 각 나라의 본인 고향의 명절을 떠올리며 공유하는 시간들이 학습자의 학습 참여도를 높이는 데 기여했다고 본다.
- 베트남은 새해를 맞이하기 전에 모든 청소를 하고, 명절에는 빨래도, 청소도 안 한다는 이야기가 재미있었고, 새해부터 일을 많이 하면 그 해에 일을 많이 한다는 속설 역시 수업을 듣지 않았으면 몰랐을 정보들이라서 각 국의 여러 나라와 수업을 한다는 것 자체가 축복이고 귀한 수업인 것 같다는 생각이 들었다.
- 교재 구성이 실생활에서 굉장히 밀접한 내용이라 대부분의 학습자들의 공감을 하고, 본인 입장에 맞춰 학습의욕을 갖고 발표하고, 이야기를 나눌 수 있게 했다.
- 교수자의 언어는 학습자의 텍스트인 만큼 발화에 신중을 기하시는 것 같고, 학습자의 많은 발화를 유도하려고 노력하셨다.
- 발화의 주제와 내용, 발표할 사항에 대해 교수자가 직접 경험을 들어 얘기함으로써 모델을 제시하니까 학생들도 곧잘 발표를 했다.

참고자료

· 한국어와 한국문화 중급 1, 법무부 사회통합프로그램(KIIP), 이미혜 외, 출판 하우