감각통합 이론과 실제(chapter1~3) 요약정리

소개

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목차

I. 제 1부┃이론적 구성
1. 감각통합: A. Jean Ayres의 이론 재고
2. 일상 속 감각통합
3. 이론의 구성: 역사적 관점

본문내용

⦁ Ayres: 학습 및 행동에서 관찰되는 결함들이 중추신경계(CNS)의 감각처리 과정 문제 때문
↳ 신경과학 기초(감각계의 구조와 기능, 감각 조절 기능 및 장애)

⦁ SI: 신체와 환경으로부터의 감각을 조직하고 그 환경 내에서 신체를 효과적으로 사용 가능하도록 만드는 신경학적 처리과정

⦁ SI 이론은 세 가지의 광범위한 가설로 구성(학습, SI기능장애, 중재)
① 가장 광범위한 측면에서 학습은 감각을 처리하고 통합하며, 행동계획과 조직에 사용하는 능력에 달려있음
② 감각을 처리 및 통합하는 능력 감소되면 적절한 동작을 행하기 어렵고, 이는 학습과 행동문제로 이어짐
③ “가장 적절한 도전(just right challenge)”상황에서 생성되고 통합된 감각들은 중추신경계 처리과정 개선에 기여

⦁ SI 중재 관련 4가지 가설
① 중추신경계는 신경가소성이 있다.
② 뇌는 통합되어 하나로 기능한다.
③ 적응적 상호작용은 발달에 매우 중요하다.
④ 감각운동 활동 참여를 통해 SI를 발달시키고자 하는 내적 동기가 존재한다., SI이론과 학습 구성요소

⦁ SI 이론과 학습
① SI 이론과 학습 구성요소의 도식화된 표현
- 치료(입력), 이론(중추신경계 처리), 평가(결과)

② SI 이론의 세 가지 가정의 단순화 표현
- 치료(중재), 가설화된 문제영역, 평가

③ SI 이론의 도식화된 표현
- 전정감각, 고유수용성감각, 촉각들이 학습에 미치는 영향을 분명히 보여주고 있음 (+ 시각, 청각)
- 감각 뿐 아니라 인지, 관심, 환경과 같은 많은 다른 요소들에도 의존하고 있음

⦁ 감각 처리 장애(SPD)
- 감각 조절 장애(SMD) , 감각에 기반한 운동장애(SBMD) , 감각 구별 장애(SDD)

참고자료

· 감각통합: 이론과 실제(개정3판)｜양영애 외 옮김｜영문출판사｜2023.01.31