A+영화 죽은 시인의 사회를 본 후 참교육의 의미를 생각해 보고 우리나라 교육 현실에서 적용할 수 있는 방안을 제시

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 죽은시인의 사회
2. 죽은 시인의 사회가 말하고자 하는 “교육 의미“
3. 죽은 시인의 사회를 보고난 후 우리나라 교육 현실에서 적용할 수 있는 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 서론
죽은 시인의 사회는 현대 교육제도의 맹점을 비판하는 사회비평영화다. 1950년대 보수적인 남자 사립학교 웰튼을 배경으로 입시 위주의 교육 시스템에 의해 자유가 억압된 학생들을 면밀히 풀어내는 영화입니다. 진정한 교육은 학생들이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 하는 교육이라고 할 수 있습니다. 그러나 한국의 교육은 현재 입시 위주의 주입식 교육으로 비판받고 있습니다. 이런 상황에서 영화 '죽은 시인의 사회'은 진정한 교육의 의미를 상기시킵니다. 여기서는 키팅 선생님이 학생들에게 자신감을 심어주고 자립적인 삶을 살도록 독려하는 방법을 통해 진정한 교육의 의미를 찾아보고. 그리고 이를 바탕으로 한국의 교육 현실에 적용할 수 있는 방안을 제시해보도록 하겠습니다.

2. 본론
1. 죽은 시인의 사회
영화 "죽은 시인의 사회"는 1950년대 미국의 한 보수적인 대학에서 일어난 이야기를 그린 작품입니다.

참고자료

· 조성란(Sungran Cho). "이미지와 텍스트 - 영화를 통한 영시교육." 영미문학교육 11.1 (2007)
· 조은비. "영상 매체를 활용한 고등학교 음악 감상 교육방법 연구." 국내석사학위논문 전북대학교 교육대학원, 2015. 전라북도
· 정재찬. "영화를 통해 본 교육 현실 읽기." 교육인류학연구 6.2 (2003): 225-260. '죽은 시인의 사회'를 중심으로, Dead Poets Society and its Enemies.
· 죽은 시인의 사회 [Dead Poets Society] (세계영화작품사전 : 청춘과 성장에 관한 영화, 이화정, 김지석)