[a+취득자료]교실에서 친구들과 놀지 못하고 교사만 따라다니고 교사의 도움 없이는 활동을 선택하지 못하는 상황이 많이 관찰되는 만4세 여아가 있습니다. 이 유아를 도와주기 위한 교수전략 세 가지 이상을 세워보고 도움이 되는 그림책을 두권 선정하여 소개하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 아동관찰 및 행동연구
1. 아동의 문제
2. 문제의 원인 분석
3. 아동을 돕기 위한 교수전략
4. 아동을 위한 그림책 소개

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사회에서 아동이 자신의 연령에 맞는 발달을 이루어갈 수 있도록 도와주는 것은 사회의 구성원 모두에게 주어진 중요한 임무라고 볼 수 있다. 그러나 때때로 아동은 성장하는 과정에서 예상하지 못한 문제를 맞닥뜨린다. 이 때, 주위의 부모 또는 보육교사와 같은 보호자가 아동에게 발생한 문제를 빠르게 파악하고, 적절한 도움을 제공하는 것은 매우 중요한 행동이라고 볼 수 있다. 이러한 과정에서 아동의 행동을 유심히 관찰하고, 이들에게서 나타나는 행동을 바로 잡을 수 있는 전략을 세우는 것은 보호자에게 반드시 필요한 핵심 역량에 해당하게 된다.
이하 본론에서는 지문에서 주어진 것과 같이 친구들과 어울리지 못하고 교사만 따라다니는 유아의 사례에 대해 가정한 후, 이 유아를 도와주기 위한 전략을 구성해보도록 한다.

참고자료

· 이종은 글, 김예진 그림, 친구 사귀기 대작전, 노루궁뎅이, 2017
· 신자와 도시히코 글, 오시마 다에코 그림, 한영 역, 책읽는곰, 온 세상에 친구가 가득, 2008
· 황해익, 최혜진 외 2인 저, 아동관찰 및 행동연구, 공동체, 2014