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[아동간호학] 신생아 사정 및 중재(마인드맵)

"[아동간호학] 신생아 사정 및 중재(마인드맵)"에 대한 내용입니다.
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최초등록일 2023.07.10 최종저작일 2023.04
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[아동간호학] 신생아 사정 및 중재(마인드맵)
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    목차

    1. 신생아 사정
    2. 간호중재
    3. 마인드맵
    4. 조별 토론활동내역
    5. 조원 참여도 및 소감
    6. 참고문헌

    본문내용

    1. 초기사정
    1) 아프가 점수(Apgar score)
    · 신생아가 자궁 외 생활에 대한 즉각적 적응을 사정하기 위해 가장 자주 사용하는 방법
    · 신생아에게 발생할 수 있는 신경학적, 신체적 상태와 연관되어 과거사건의 해석과 미래사건의 예측 또는 신생아 소생술의 요구를 결정하는 데 기초가 됨
    · 심박동수, 호흡노력, 근긴장도, 자극에 대한 반사, 피부색 5가지 항목에 대해 각각 0,1,2점을 주어 채점
    · 출생 1분과 5분에 평가하며, 신생아 상태가 안정될 때까지 반복

    *평가
    - 0-2점 : 즉각적이고 집중적인 치료와 간호가 필요한 매우 허약한 신생아
    - 3-6점 : 24시간은 정밀한 감시가 필요한 매우 약한 신생아
    - 7-10점 : 일반적 신생아 관리만 필요한 건강한 신생아

    2) 이행기 사정: 반응기
    · 신생아는 처음에 스트레스 증상으로 보이는 행동 및 생리적 특징을 나타낸다. 그러나 첫 24시간 동안에 심박동, 호흡, 운동성, 피부색, 점액생산과 장관 운동이 질서정연하고 예측가능한 순서로 변화하여 정상적이며 스트레스가 없는 상태가 된다.

    제1반응기: 생후 첫 6~8시간
    초기
    · 민감기, 활동기, 첫30분
    · 깨어있고, 활발하게 울음
    · 주먹을 빨고 환경에 흥미를 보임
    · 눈을 뜨고 있음, 부모와 볼 수 있는 기회 제공 필요
    · 호흡80회/분, 수포음, 심박동수 180회/분, 체온저하, 점액분비 증가

    후기
    · 2~4시간 지속
    · 반응 감소
    · 조용히 잠을 자며, 빠는 것에 흥미를 보이지 않음
    · 심박동수, 호흡수 감소, 체온 저하, 점액분비 감소

    제2반응기 : 2~5시간 지속
    · 다시 민감하고 반응적
    · 심박동수와 호흡수 증가, 구역반사 출현
    · 위 및 호흡기 분비물 증가, 태변 배출
    · 생리체계 안정기, 수면과 활동이 번갈아 나타남

    2. 후기사정
    1) 신체사정
    정상소견
    머리둘레: 33~35cm (가슴둘레보다 약 2~3cm 더 크다.)

    참고자료

    · 이수연 외, 아동간호학 총론, 수문사, 2019, 208-253p
    · 안영미, 이상미.(2002).고위험신생아에 있어 New Ballard Examination (NBE)을 이용한 재태기간 사정.대한간호과학회지,32(2),176-185.
    · 신손문,(2004).혼자 힘으로 살아가기 위한 적응 기간-신생아 건강관리. 37(5), 8-9.
    · 안영미·구현영.(1998).신생아의 성숙도 평정에 의한 재태기간 사정.Child Health Nursing Research,4(1),86-96.
  • AI와 토픽 톺아보기

    • 1. 신생아 사정
      신생아 사정은 신생아의 건강 상태를 파악하고 적절한 간호 중재를 제공하기 위해 매우 중요한 과정입니다. 신생아의 생리적 특성, 행동 특성, 반사 반응 등을 면밀히 관찰하고 평가하여 신생아의 건강 상태를 종합적으로 파악해야 합니다. 이를 통해 신생아의 건강 문제를 조기에 발견하고 적절한 간호 중재를 제공할 수 있습니다. 또한 신생아 사정 결과를 바탕으로 간호 계획을 수립하고 간호 중재의 효과를 평가할 수 있습니다. 따라서 신생아 사정은 신생아 간호의 핵심 요소라고 할 수 있습니다.
    • 2. 간호중재
      간호중재는 간호사가 대상자의 건강 문제를 해결하고 건강 증진을 위해 수행하는 일련의 활동입니다. 간호중재는 대상자의 건강 상태와 요구에 따라 다양하게 이루어질 수 있습니다. 예를 들어 신체적 간호중재, 심리사회적 간호중재, 교육 및 상담 등이 있습니다. 간호중재를 효과적으로 수행하기 위해서는 대상자의 건강 문제와 요구를 정확히 파악하고, 근거 기반의 간호중재를 선택하며, 간호중재의 효과를 지속적으로 모니터링하고 평가해야 합니다. 또한 간호중재 과정에서 대상자와의 치료적 관계를 형성하고 대상자의 참여를 이끌어내는 것이 중요합니다. 이를 통해 대상자의 건강 증진과 삶의 질 향상을 도모할 수 있습니다.
    • 3. 마인드맵
      마인드맵은 주제나 개념을 시각적으로 표현하는 기법으로, 창의성과 문제 해결력 향상에 도움이 됩니다. 마인드맵을 활용하면 주제에 대한 전체적인 이해와 통찰력을 얻을 수 있으며, 관련 정보와 아이디어를 체계적으로 정리할 수 있습니다. 또한 마인드맵은 학습, 프로젝트 계획, 의사결정 등 다양한 상황에서 활용될 수 있습니다. 마인드맵을 작성할 때는 핵심 주제를 중심으로 관련 개념과 아이디어를 연결하고, 시각적 요소를 활용하여 정보를 직관적으로 표현하는 것이 중요합니다. 이를 통해 복잡한 주제를 쉽게 이해하고 창의적인 해결책을 도출할 수 있습니다.
    • 4. 조별 토론활동
      조별 토론활동은 학습자들이 협력하여 문제를 해결하고 새로운 지식을 창출하는 데 효과적인 방법입니다. 조별 토론을 통해 학습자들은 다양한 관점과 의견을 공유하고 상호작용하며, 이를 바탕으로 문제에 대한 깊이 있는 이해와 창의적인 해결책을 도출할 수 있습니다. 또한 조별 토론은 의사소통 능력, 비판적 사고력, 협력 능력 등 21세기 핵심 역량 향상에도 도움이 됩니다. 효과적인 조별 토론을 위해서는 명확한 토론 주제와 목표 설정, 적절한 토론 시간 배분, 모든 구성원의 적극적인 참여 유도, 토론 내용에 대한 종합적인 정리 등이 필요합니다. 이를 통해 학습자들은 협력적 문제 해결 능력을 기르고 심도 있는 학습 경험을 얻을 수 있습니다.
    • 5. 조원 참여도 및 소감
      조별 활동에서 조원들의 적극적인 참여와 협력은 매우 중요합니다. 각 조원이 자신의 역할과 책임을 다하고 서로 존중하며 협력하는 태도를 보일 때, 조별 활동의 목표를 효과적으로 달성할 수 있습니다. 조원들의 참여도와 협력 수준을 평가하고 이에 대한 소감을 공유하는 것은 향후 조별 활동 개선을 위한 중요한 피드백이 될 수 있습니다. 조원들의 참여도와 협력 수준을 평가할 때는 개인의 기여도, 의사소통 및 상호작용 수준, 문제 해결 능력 등 다양한 측면을 고려해야 합니다. 또한 조원들의 소감을 통해 조별 활동의 장단점을 파악하고 개선 방안을 모색할 수 있습니다. 이를 통해 향후 조별 활동의 질적 향상을 도모할 수 있을 것입니다.
  • 자료후기

      Ai 리뷰
      신생아의 건강 사정과 간호중재에 대해 자세히 다루고 있으며, 마인드맵을 통해 내용을 체계적으로 정리하였습니다.
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