학교사회복지론 과제 > 우리나라의 학교 사회복지의 발달과정을 정리하고 학교 사회복지의 제도적 활성화 방법을 제시

소개

학교사회복지론 과제입니다.
주제는 "우리나라의 학교 사회복지의 발달과정을 정리하고 학교 사회복지의 제도적 활성화 방법을 제시하시오."

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교 사회복지의 역사
2. 학교 사회복지 제도적 활성화 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
: 학교사회복지는 ‘학교와 사회복지의 합성어로서 학생의 욕구를 충족시키고 문제를 예방하여 건강하고 행복한 학교생활을 지원하기 위해 학교와 함께 사회복지를 실천하는 전문활동’을 의미하고 있다. 학교 활동 계획의 일부인 학교사회복지의 목적은 학생에게 자신감을 키워주고, 계속적으로 배울 수 있는 준비와 닥쳐오는 변화에 대한 적응력을 키워주는 것이며 학생 자신이 스스로 배울 수 있고 문제 해결을 할 수 있도록 학생의 능력을 도와주는데 있다. 또한 학교사회복지는 아동과 가정에 대한 서비스, 적절한 사회적, 정서적 적응이 개인으로 하여금 자아지향적이고 생산적으로 만들며 문제적인 부분으로부터 해방시켜 최대한의 효과를 학습하게 하는데 있을 것이다.

현대사회는 사회적인 변화에 맞는 문제점들이 발생하는 것처럼 청소년들 사이에서 일어나는 변화 또한 사회적인 문제로 나타나고 있다. 사회적인 차원에서 해결해야 할 문제들 중 하나인 개인의 문제가 지역사회의 기관 중 학교와 연계되어 다양한 프로그램들이 진행되고 있다. 학교 내에서 벌어지는 학교폭력과 성폭력 문제, 흡연 등을 포함한 비행문제들의 발생 원인은 학생들의 심리적 변화에 맞는 문제일 것이다. 학생들의 심리적인 변화에 각종 스트레스를 치료하고 해결하기 보다는 일상에서 함께 어울리며 극복하는 것이 실질적인 해결 과제로 생각한다.

참고자료

· 국립방송통신대학교 학교사회복지, 김영빈 저 (한국의 학교사회복지 역사 중)
· 한국 사회복지실천과 복지경영, 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
· 사회복지 사례관리, 이채석 저, 어가, 2017
· 사회복지 행정실무, 이세형 저, 양성원, 2017
· 사회복지 행정의 이해, 강종수 저, 학지사, 2019
· 사회복지 서비스, 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015