[생긱부][대입][수시] 명문대생들의 진로활동 특기사항 기재 예문입니다. 눈에 번쩍 뜨이는 개성적이고 창의적인 예문 20개가 탑재되어 있습니다.

소개

"[생긱부][대입][수시] 명문대생들의 진로활동 특기사항 기재 예문입니다. 눈에 번쩍 뜨이는 개성적이고 창의적인 예문 20개가 탑재되어 있습니다."에 대한 내용입니다.

목차

기재 예문 1
기재 예문 2
기재 예문 3
기재 예문 4
기재 예문 5
기재 예문 6
기재 예문 7
기재 예문 8
기재 예문 9
기재 예문 10
기재 예문 11
기재 예문 12
기재 예문 13
기재 예문 14
기재 예문 15
기재 예문 16
기재 예문 17
기재 예문 18
기재 예문 19
기재 예문 20

본문내용

기재 예시 1
제4차 전공캠프 활동에 참여해 ‘세계교육의 역사’라는 주제로 보고서를 작성함. 자료 수집 과정에서는 우리나라와 유럽 교육의 역사에 대한 자료를 수집하였으며 보고서 작성 과정에서는 다른 조원들이 탐색한 아시아, 북아메리카, 오세아니아, 아프리카의 교육 역사에 관한 자료들을 조합하여 보고서를 작성함. 교육의 발전 과정을 서양과 동양의 큰 틀로 나누고 각자 시간 순서대로 작성하였으며, 마지막 부분에는 현재 각 대륙을 대표하는 나라들의 교육 현황을 조사해 제시함. 활동을 진행하며 우리나라는 교육의 문제점을 해결하기 위해 큰 노력을 해왔지만 6.25 전쟁 같은 여러 가지 어려움으로 인해 제대로 시행할 수 없어 현재 그 문제점을 그대로 답습하고 있다는 사실을 알게 되었다고 함. 문제를 해결하려고 예전부터 노력해 왔으므로 앞으로는 개인과 정부가 협력해 공교육 정상화라는 해결방안을 실행할 수 있다고 예상함. 또한 여러 나라의 교육 역사를 조사하면서 교육이 각 국가의 민족적 특성을 형성하는 토대가 되고 교육 방법과 사상이 진보하면서 시민들의 이성과 지성이 향상되었고 여러 근대적 사건에 영향을 끼쳤다는 점으로 미루어 볼 때 교육이 개인뿐만 아니라 사회에도 끼치는 영향력이 매우 크고 중요한 역할을 지닌다는 점을 유추할 수 있었다고 함.

기재 예시 2
직업인과의 만남(20××.6.20.) 바리스타학원 원장으로부터 바리스타가 하는 일에 대한 강의를 들으며 커피만 만드는 직업이 바리스타라는 생각을 바꾸게 됨. 평소 추출하는 기계와 다른 사이펀 기계에 대해 알게 됨. 바리스타 자격증을 취득하는 계기가 되었다고 함.

참고자료

· 없음