최신자료/ 비고츠키 이론과 삐아제의 주요개념을 통해 두 이론을 비교하시오

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 삐아제의 인지발달 이론
2. 비고츠키의 사회적 구성학습 이론
3. 삐아제의 인지발달 이론과 비고츠키 사회적 구성학습 이론의 공통점과 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

현대사회는 과학이 인간생활의 일부라는 표현도 부족할 만큼 전반적으로 영향을 미치고 있다. 따라서 사회를 살아갈 아동들이 과학의 중요성을 깨닫고 친근하게 느낄 수 있도록 아동에 대한 과학교육 과정을 개발하는 것이 점차 중요해지고 있으며 이에 대해 고민할 필요가 있다. 과학교육 과정에 대한 고민에 앞서 아동을 위한 교육이라는 관점에서 접근해보자면, 삐아제의 인지발달이론과 비고츠키의 사회적 구성학습이론은 현재 아동교육에 대한 이론 중 가장 대표적인 이론들이라고 할 수 있다. 그렇기에 본론에서는 아동에 대한 효과적인 과학교육을 고민해보기에 앞서 두 대표적인 이론을 비교해보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 삐아제의 인지발달 이론

1) 삐아제의 인지 발달 이론의 기본 개념
삐아제의 인지발달이론은 인지활동의 본질이 무엇인지에 대한 관점에서 아동의 사고 발달과정을 이해하기 쉽게 기술한 이론이다.

참고자료

· 이영석, 한국 아동과학 교육의 방향, 교육과학사, 2000
· 한순미, 비고츠키와 교육, 교육과학사, 1999
· 정희영, 피아제와 교육, 교육과학사, 2008