[A+]심리학적 학습 원리와 인간의 사고, 인지, 기억과정에 관한 심리학적 연구결과에 비추어볼 때 4차 산업혁명의 시대를 살아가는 우리의 아이들과 젊은 세대들이 어떻게 하면 창의성을 가진 인간으로 성장할 수 있을지, 우리 교육의 문제점과 개선점은 무엇인지에 대한 개인적인 의견을 제시하시오.

소개

직접 자료 조사를 통해 작성했으며 A+받은 과목 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
- 창의성을 가진 인간으로 성장하려면
- 우리 교육의 문제점과 개선점

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론

2016년을 시작하면서 세계경제포럼(WEF, World Economic Forum)은 향후 세계가 직면할 주제로 ‘4차 산업혁명’을 언급했다. 2016년 3월 알파고(AlphaGo)와 이세돌의 바둑 대결은 4차 산업혁명의 한 단면을 보여 주는 사건이 되었는데, 이는 인공지능과 로봇, 사물인터넷, 빅데이터 등을 통한 새로운 융합과 혁신이 빠르게 진행되고 있음을 보여 주었다. 인공지능과 사물인터넷, 빅데이터, 융합은 4차 산업혁명의 주요 키워드로 꼽힌다. 이 4가지 키워드의 공통점은 무엇일까? 바로 “연결”이라는 점이다. 스티브 잡스는 ‘사물을 연결하는 능력이 바로 창의성’이라고 말했다. 즉 창의성은 서로 연관이 없는 두 사물이나 개념들은 연결하여 새로운 것을 만들어 내는 특성인 것이다. 4차 산업혁명은 이미 피할 수 없는 주제가 되었고 세상은 그에 맞도록 창의성을 지닌 인재를 필요로 하고 있다. 그러므로 우리는 세상으로부터 도태되지 않고 창의적인 인재가 되기 위한 지속적인 노력이 필요하다. 따라서 이번 과제에서는 이 4차 산업혁명의 시대를 살아가는 우리 아이들과 젊은 세대들이 어떻게 하면 창의성을 가진 인간으로 성장할 수 있을지 고민해 보고 우리 교육의 문제점과 개선점에 대하여 의견을 제시해 보고자 한다.

2. 본론

- 창의성을 가진 인간으로 성장하려면

어떻게 하면 창의성을 가진 인간으로 성장할 수 있을까? 첫 번째로 자라나는 아이들을 둔 교육자와 양육자에게 제안할 수 있는 방법은 ‘자주성’을 길러주는 것이다. 긍정심리학에서는 창의적인 사람의 3가지 특징을 ‘자주적인 사람’과 ‘복합성’, ‘몰입’으로 보았다. 그렇다면 어떻게 자주적인 인간으로 성장할 수 있을까?

참고자료

· 김대호 저, 2016, 4차 산업혁명, 커뮤니케이션북스
· 임수현 기자, 2017, 창의성을 위한 긍정심리_최인수, 한국심리학회웹진
· 지성배 기자, 2018, 4차 산업혁명 시대와 창의 교육의 실제적 방법, 에듀인뉴스
· 영국유학센터, 2021, 영국 대학교 입학과 입시 제도 A to Z
· KBS시사, 2023, <다큐 30살 수능, 길을 잃다>