목차
1. 실천 모델의 개념과 의의 및 진전
2. 올더슨의 실천 모델
1) 각 모델의 내용
(1) 전통적 임상 모델
(2) 학교 변화 모델
(3) 지역사회 학교 모델
(4) 사회적 상호작용 모델
2) 평가
3. 코스틴의 실천 모델
1) 배경과 등장
2) 내용
3) 평가
본문내용
1. 실천 모델의 개념과 의의 및 진전
일반적으로 실천 모델(practice model)은 주어진 종류의 치료를 어떻게 할 것인가에 대해 알려주는 일련의 지시들을 말한다.
실천 모델에서는 주어진 상황에서 실천가가 할 것으로 기대되는 것이나 실천가가 일반적으로 하는 것에 관해 설명하는 경우가 많다(Allen-Meares, 2011). 그러므로 실천 모델은 학교사회복지사가 활동하는 지침이 된다고 볼 수 있다. 학교사회복지가 발달함에 따라, 학교사회복지의 실천 모델도 발달하고 있다.
따라서 학교사회복지 영역에서는 그동안 여러 가지 실천 모델을 제시해 왔다. 이 중에서 대표적인 실천 모델로 올더슨(Alderson)의 실천 모델과 코스틴(Costin)의 실천 모델이 있다. 또한 그 후에, 미국 학교사회복지협회는 실천 모델과 관련된 요소를 제시한 바 있다.
그리고 그 이후에 몇 가지 모델이 제시되어 왔는데, 이와 관련된 대표적인 모델이 '개입 반응 모델'이다.
2. 올더슨의 실천 모델
올더슨의 경우, 학교사회복지사가 자신의 활동을 살펴보고 평가하는 데 사용할 수 있는 실천 모델을 네 가지로 제시하고 있다. 올더슨이 제시하는 네 가지 모델은 전통적 임상 모델(traditional clinical model), 학교 변화 모델(school change model), 지역사회 학교 모델(community school model), 사회적 상호작용 모델(social interaction model)을 말한다(Allen-Meares, 2011; Shaffer, 2007).
1) 각 모델의 내용
올더슨이 제시한 네 가지 실천 모델에 대해 좀 더 살펴보면 다음과 같다(Allen-Meares, 2011; Shaffer, 2007; Constable, 2009).
참고 자료
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