영화 'Temple Gradin'을 보고 주인공의 자폐성장애 진단기준 특성찾기, 연재만화대화 중재계획하기

소개

"영화 'Temple Gradin'을 보고 주인공의 자폐성장애 진단기준 특성찾기, 연재만화대화 중재계획하기"에 대한 내용입니다.

목차

1. 주인공의 자폐성 장애 특성: DSM-5의 A 영역과 B 영역에 해당하는 주인공의 자폐성 장애 특성을 찾아 구체적으로 기술하세요.
2. Temple을 가르치는 교사라면 이 학생의 자폐성 장애 특성 중 교수하고 싶
은 특성(사회적 상호작용 및 의사소통, 행동 등)을 선정하여 중재의 특성을 기술하고 지도 전략을 계획하세요.

본문내용

A-1. 사회 및 정서적 상호성에서의 결함이 나타나는 부분은 맨 처음 이모네 집에 가면서 본인만 웃긴 내용을 말하며 혼자 즐거워하는 것이나, 4살 때 엄마가 단어카드를 보여주며 고개를 돌려주어도 계속 본인의 관심사만 보며 상호작용되지 않는 모습, 상대와 대화보다는 자기가 하고싶은말을 많이 늘어놓는 모습(밤에 박사님 집에 찾아서 본인말만 하는부분) 등으로 볼 수 있다.
A-2. 비언어적 의사소통 행동에서의 결함은 얼굴표정을 사진찍어서 감정이 무엇인지 배워나가는 모습이나, 석사학위를 딴 뒤 집에서 파티를 하고 방에서 파티가 싫다고 엄마와 대화하던 순간에 알 수 있다. 엄마가 눈빛을 보내며 ‘사람들은 눈으로도 서로에게 이야기한다.

참고자료

· 없음