A+,100점 인증有)1주 1강에서 상담의 정의와 특수아 상담 과정과 방법에 대해 학습했습니다. 상담의 정의란 무엇입니까? 상담의 정의를 간략하게 설명하고 특수아 상담 과정 4가지를 제시하세요.

소개

"A+,100점 인증有)1주 1강에서 상담의 정의와 특수아 상담 과정과 방법에 대해 학습했습니다. 상담의 정의란 무엇입니까? 상담의 정의를 간략하게 설명하고 특수아 상담 과정 4가지를 제시하세요."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 상담
2. 특수아 상담
3. 특수아의 상담과정
4. 특수아 상담의 특징

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

넓은 의미의 특수아란 특수하게 고안된 교육 및 관련 서비스를 필요로 하는 아동, 청소년을 가리키며 영재아 또한 포함된다. 특수아는 정신적, 신체적, 사회적 능력 등이 일반 수준보다 매우 낮거나 높은, 특수 교육이 필요한 아동이기에 학교 및 일상생활 적응이 어려울 수 있다. 특수아가 어떠한 지원 없이 일반 아동과 비슷한 교육과 환경에서 자란다면 성인에 이르기까지 심각한 문제가 발생할 것이다. 이를 극복하기 위해서 특수아는 개별화된 서비스가 필요하고 제시된 문제의 해결 방안 중 하나가 상담이다. 이어 본론에서는 상담의 정의와 더불어 특수아 상담에 대해 알아보고, 일반적인 상담과 비교하여 특수아 상담의 정의, 과정, 목표 및 특징에 대해 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 상담

1) 상담의 정의
상담은 내담자와 전문상담사 사이에서 문제를 해결하기 위해 이루어지는 상호작용을 말한다. 국립국어원의 표준국어대사전에서 ‘상담’의 사전적 의미는 ‘문제를 해결하거나 궁금증을 풀기 위해 서로 의논함’이라는 뜻이다. 전문적인 훈련을 받은 상담자가 언어적 및 비언어적 방법으로 상담을 통해 내담자의 적응 능력을 향상시키면서 부적응 문제를 해결하는 것이다. 효과적인 상담 이후 내담자는 자신과 타인의 생명 가치와 삶의 의미에 대한 보편적인 이해를 하게 된다. 또한 자신의 부정적인 경험, 트라우마도 수용할 수 있게 된다.

참고자료

· 국립국어원] 표준국어대사전, “상담”,
· https://stdict.korean.go.kr/search/searchView.do?word_no=445605&searchKeywordTo=3
· 김영숙, 윤여홍 “특수아 상담의 이해(교사와 부모를 위한)”, 교육과학사, 2009.
· 송미경 외 1, “특수아 상담”, 시그마프레스, 2007.
· 이미숙, 「특수학교의 장애학생 부모상담 실태 및 특수교사의 인식」, 특수아동교육연구, 2012.
· 송현종 외 1, 「장애학생과 비 장애학생 간으이 상다멩 대한 태도 비교」, 특수교육연구, 2006.