[인간행동과사회환경] 과제중심모델 적용사례

목차

Ⅰ. 이론적 배경

Ⅱ. 과제중심 모델 개념
1. 과제
2. 과제의 유형
3. 과제실행

Ⅲ. 개입과정 특성

Ⅳ. 개입과정 및 기법
1. 시작하기
1) 의뢰이유에 대한 토의
2)표적문제와 그 상황에 대한 탐색과 사정
3) 계약의 수립 (Contracting)
2. 중기단계
1) 문제와 과제 검토
2) 장애물의 규명과 해결
3) 문제 초점화
4) 과제계획
5) 과제의 실행
3. 종결단계

Ⅴ. 문제점 및 한계

Ⅵ. 과제중심모델 적용 및 사례

본문내용

Ⅰ. 이론적 배경

과제중심모델은 단기치료의 한 형태로서 대인관계와 사회적 관계의 어려움, 역학수행의 어려움, 정서적 고동 등 생활상의 문제들을 다루기 위해 미국의 시카고대학의 리드(Reid)와 엡스타인(Epstein)에 의해 1970년대에 처음 고안된 것으로 단기치료 즉, 제한된 시간과 목표, 초점 화된 면접과 현재에의 집중, 활동과 지시, 신속한 초지 사정 그리고 치료의 융통성을 효과적이고 효율성 있게 하기 위하여 클라이언트가 표현하고 도움을 요청하는 욕구를 가장 우선시 하면서 치료과정을 통해 조율해 나가는 방식으로 의료기관이나 정신과 병원, 공립학교, 교정, 주거보호를 포함한 노인에 대한 서비스, 아동 상담소 공공복지, 가족 서비스, 아동복지 그리고 근로자지원 프로그램 등에서 이용되고 있다.
이러한 과제중심모델은 시간 제한적이며 명확한 목표, 예리한 초점, 체계적인 이행이 특징이다.

참고자료

· 서울특별시립동부아동상담소 (1996). ｢동부아동상담소 상담이론 모음집｣.
· 사회복지실천론 / 조휘일, 이윤로 공저 /학지사 /1999
· 사회복지실천론 / 양옥경 외 /나남 / 2003