생애주기(유아기, 아동기, 청소년기)중 하나를 선택하여, 대상에 따른 최근 사회적 이슈를 찾아 문제점과 해결방안(정책, 제도 등)을 찾아보고, 학습자의 견해를 함께 제시

목차

Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고 자료

본문내용

인간의 발달은 일생을 통해 다양한 문화, 역사 및 사회적 영향의 산물이 지속적이고 동시에 생성되도록 합니다.생애주기는 시간이 흐르면서 나타날 수 있는 개인의 일생에서 단계적인 과정이다.이는 인류가 출생에서 성장, 사망에 이르기까지 일련의 변화 과정을 거쳤다는 것을 의미하며, 영아, 어린이, 청년기는 성년기를 거쳐 노년기부터 노년기까지 변화 과정을 거친다.생애주기 이론은 발달심리학에 기반을 두고 있으며 시간이 지남에 따라 개인의 삶에 따라 변화한다.발달심리학은 인간의 일상생활을 통해 나타나는 성장·변화·안정적인 학문으로 과거의 영유아·아동·청소년 변화, 청소년 변화, 신생아, 성인, 노인 등이 포함된다.수명주기 이론에 따르면 인간의 수명주기는 발달단계로 구분되며, 각 단계는 발달과 직업, 각 단계는 발달과 성숙을 목표로 하며, 개개인의 성장에 따라 성숙도에 따라 발달단계를 통과합니다.

참고자료

· 서혜영, 2019, 생애주기별 웃음치료 효과의 메타분석, 국내박사학위논문 경기대학교 대학원, p.10
· 이주미 외, 2020, 노인빈곤 원인에 대한 고찰 : 노동시장 경험과 가족구조 변화를 중심으로, 보건사회연구, 40호 2권, p.194~195
· 노인 두 명 중 한 명이 가난하다, 시민건강연구소, 프레시안, 2021.10.18.
· 김태완, 노인 빈곤 해결과 저비용사회로의 전환이 시급, 한국보건사회, 2019