평생교육의 의미와 평생교육의 역할에 대해 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육이란
2. 평생교육의 역할
1) 대안학습 과정의 역할
2) 체제유지 수단의 역할
3) 사회변화 생성 수단의 역할
3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
평생 교육은 개인의 성장뿐만 아니라 사회 전반의 발전과도 직결된다. 개인에게는 보편적 인권을 실현하는 수단인 동시에 인권 그 자체로서 사회적으로 민주주의와 시민사회의 형성과 발전에 지대한 영향을 미쳤다. 정부의 역할에 따라 종교 조직, 문화 동아리, 독서회, 취미 활동 조직, 노동조합, 시민 사회의 자발적인 노력으로 평생 교육이 확대되어 공동체 연대 형성이나 사회적 자본의 형성과 발전에도 크게 기여하고 있다. 이처럼 평생 교육은 경제적 측면뿐만 아니라 사회, 정치, 문화 분야와도 깊은 관계를 맺고 있다. 따라서 본론에서는 평생교육의 역할에 대한 본인의 의견을 제시하고자 합니다.

Ⅱ. 본론
1. 평생교육이란
평생교육은 개인의 지속적인 성장과 사회적응을 위해 개인의 일생 동안 언제 어디서나 원하는 학습을 할 수 있는 다양하고 열린 교육을 말한다. 교육의 기회를 균등하게 제공하고 개인이 평생 형성해 온 다양한 형태의 교육을 서로 연계하여 통합적으로 운영하는 모든 교육 노력과 활동입니다. 오늘날 평생교육의 개념은 어떤 교육활동이나 과정 자체를 나타내는 개념이라기보다는 교육과정이나 활동 또는 정책이 추구하는 방향, 원리 또는 이념으로 사용되고 있다. 평생교육이 추구하는 이념이나 목적은 기본적으로 이상적인 자기성장과 개인의 삶의 질 향상을 위하여 자기주도학습을 지속적으로 추구·실천하는 사람을 양성하기 위한 것이다. 데이브는 평생교육 관련 개념적 특성을 다음과 같이 열거하였다.

첫째, 평생교육 개념의 의미를 바탕으로 한 3가지 기본용언은 생활, 평생, 교육이며, 이들 3가지 용언에 부여된 의미와 그 해석이 평생교육의 범위와 의미를 결정한다.

둘째, 교육은 형식적인 학교 교육이 수료되는 것이 아니라 평생 지속되는 과정입니다. 평생 교육은 개인의 일생 전체를 포함한다.

셋째, 평생 교육은 성인 교육에 국한되지 않고 미취학 교육, 초등 교육, 중등 교육 및 사후 교육이 포함된다.

넷째, 평생교육에는 형식교육, 비형식교육, 계획학습 및 부수학습이 모두 포함된다.

참고자료

· 이상오(2005). 평생교육론. 문음사.
· 권이종 외(2001). 평생교육. 교육과학사.
· 김신일 외(2001). 평생교육학. 교육과학사.
· 고형일(2005). 학습국가 건설을 위한 평생교육 정책 방향과 과제. 교육인적자원부, 한국교육개발원.