성인을 교육하기 위한 방법과 아동을 교육하기 위한 방법이 달라야 한다면, 성인은 어떻게 교육을 해야 하고, 아동은 어떻게 교육을 해야 하는지를 논하시오.

소개

[과제주제]
성인을 교육하기 위한 방법과 아동을 교육하기 위한 방법이 달라야 한다면, 성인은 어떻게 교육을 해야 하고, 아동은 어떻게 교육을 해야 하는지를 논하시오.

[부연설명]
- 이론, 원리, 가정, 기법, 프로세스 또는 절차, 평가 방법 등 다양한 요인을 생각하여 과제물을 제출하시기 바랍니다.
- 성인교육이론과 아동교육이론을 명기하고 각각의 이론을 정확하게 설명할 것.
- 참고도서는 교안 외에 도서를 반드시 참고할 것.
- 위의 내용을 반드시 자신과 주위의 사례와 관련지어 작성할 것.
- 사례를 설명할 때는 그 사례를 설명하는 해당 이론의 용어 또는 개념을 반드시 기입할 것.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성인교육
2. 아동교육
3. 안드라고지와 페다고지
4. 본인의 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론
성인은 왜 학습을 열망할까? 아동과 다르게 성인은 학습을 주도적으로 이끌어 갈 수 있다. 성인들이 학습을 하는 이유는 지식습득, 학위취득 등의 이유도 있겠지만은 근본적으로는 욕구에 기반한다. 대부분의 성인들은 학습을 통해 즐거움과 자부심을 얻기 위해 동기부여를 받기도 하며 의무적인 학교교육, 교육 프로그램 등 때문에 역으로 동기부여를 받기도 한다. 성인이 학습을 시작하는 것은 기초적인 욕구에 기반한다. 무언가를 배운다는 것은 인간의 자연적이고 유기적인 부분이며 대부분 성인들은 무언가를 진정성 있게 배우기를 원한다. 이렇듯 성인은 근본적인 욕구에 기반하여 학습을 시작한다. 반면, 아동은 다르다. 성인과 아동 둘 다 인간이지만 정신적인 성숙도가 다르며 교육에 목적 또한 다르다. 성인은 자기계발, 취업 등 다양한 목적을 가지고 학습을 하지만 아동 같은 경우 사회생활, 인성에 필요한 기초적인 교육을 받기도 한다. 성인과 아동의 가장 큰 차이는 교육을 받는 목적이다. 목적이 다르면 교육하는 방법 또한 달라져야 한다. 세상에 완벽한 교육방법은 없기 때문이다. 본 과제에서는 성인교육이론과 아동교육이론을 살펴보고 이에 근거하여 성인과 아동은 각각 어떻게 교육해야 하는지를 논의해 보고자 한다.

참고자료

· 김진경(2007), 교육운동의 이상과 현실, 그 접점 찾기, ｢민들레｣,
· 서명실. "[아동교육①] 아동기는 성인되기 위한 준비기간만은 아니다." 새가정 -.- (1988): 52-56.
· 배영주. "우리나라 성인 비형식교육에서 ‘문화반응교수’(CRT)의 성공 구현 조건 탐색." 성인계속교육연구 9.3 (2018): 1-23.