호손연구에 관한 나의 소견

소개

호손 연구의 목적과 결과, 그리고 결과가 예측과 다르게 나온 이유에 대해 설명하고, 본인이 생각하기에 현대 직장에서 직무 수행 향상을 위해 어떤 심리적 요인들을 중요하게 다뤄야 할지 설명하시오.

1. 호손 연구 목적과 결과에 대한 설명

2. 예측과 다른 결과가 도출된 이유에 대해 설명

3. 현 직장에서 직무수행향상을 위한 심리적 요인 설명

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 호손 연구 목적과 결과
2 예측과 다른 결과가 도출된 이유
3. 현 직장에서의 직무수행향상을 위한 심리적 요인

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

최근 직장생활을 하면서 가장 중요하게 생각하는 것은 무엇이 있을까? 직무 수행 능력은 직장에서 가장 중요하게 평가하는 것이지만, 직무 수행 능력보다 더 중요하게 생각하는 것이 바로 노동환경이라 할 수 있다. 최근에는 MZ 세대를 비롯한 기성 노동자도 노동환경을 중요하게 생각하는 인식의 변화로 직장도 새롭게 변모해가고 있다.
그렇다면 왜 노동환경이 중요한가? 노동환경의 중요성은 깨진 유리창의 법칙을 생각해 보면 쉽게 답을 찾을 수 있을 것이다. 별거 아닌 것으로 생각할 수 있겠지만 정상적인 창문과 박살 나 있는 창문 둘 중 더 많이 망가진 것에 대한 실험이다.

<중 략>

호손의 연구를 정리하자면, 작업의 효율성을 높이기 위해서는 전통적 가설인 물질적 작업환경 개선뿐만 아니라 노동자의 심리적 요인, 인간관계 등 조직 내 집단의 심리적인 요인도 생산성 향상과 밀접한 영향이 있다는 것을 알게 되었다. 호손 연구는 경제적 요인의 개선뿐만 아니라, 개인과 집단의 심리적 요인도 기업의 생산성 향상에 밀접한 영향이 미친다는 새로운 결론을 도출할 수 있었다.

참고자료

· 김동배, 이인재. (2022). 근로자 제안제도와 기술혁신. 노동 정책연구, 22(2), 155-184.
· 홍봉수. (2007). 민관 협력 관점에서 사회복지 조직의 지도력에 관한 연구. 21세기 사회복지연구, 4(1), 298-329.
· 형찬주, 박주호. (2022). 진로 전담 교사 지각에 의한 학교관리자의 진로 교육 중요성 인식과 진로 전담 교사 직무 수행 관계에서 진로 교육 지원의 매개효과. 진로 교육 연구, 35(1), 23-40.
· 신중식(1999). 학교 조직 내 인간관계 개선 기법. <교육 논총>, 18, 1-36.
· 이승엽. (2022). 일반고등학교 진로 전담 교사 직무 수행 수준 측정용 도구 개발. 진로 교육 연구, 35(2), 113-147.
· 이승엽, 정철영. (2022). 고등학교 진로 전담 교사의 직무 수행 영향요인. 진로 교육 연구, 35(1), 163-181.
· 호손 효과, 그리고 지주회사를 위한 변명, 황인학, <이코노미스트>, 1450호, 2018.09.10. URL: http://jmagazine.joins.com/economist/view/322776
· 원창희. (2011). 고충 처리의 ADR 식 해결 방법. 산업 관계 연구, 21(1), 95-114.
· 김지연. (2021). 고등학교 담임교사가 인식하는 우수 진로 전담 교사의 직무 수행 특성에 관한 개념도 연구. 진로 교육 연구, 34(1), 43-72.
· 「산업안전보건기준에 관한 규칙」