[대입][입학사정관제][학생부종합의견][세특] 행동특성 및 종합의견 기재 예시입니다. 항목별로 정선된 예문 22개가 탑재되어 있습니다.

소개

"[대입][입학사정관제][학생부종합의견][세특] 행동특성 및 종합의견 기재 예시입니다. 항목별로 정선된 예문 22개가 탑재되어 있습니다."에 대한 내용입니다.

목차

없음

본문내용

기재 예시 1
(배려심) 청소 담당 친구의 부탁을 들어주어 대신 쓰레기통 비우기와 칠판 청소를 스스로 수행함. (지도력) 자습 시간에 시끄럽게 떠드는 학생들을 조용히 시켜 학습 분위기를 조성함. (인성) 인사성이 밝아 복도에서 선생님께 인사를 잘함. (책임감) 대청소 시간에 자신이 맡은 구역을 깨끗하게 청소하여 성실하게 맡은 일을 해냄. (봉사) 봉사부장으로서 자기 맡은 바에 최선을 다하고 급우가 어려워하면 그것에 대해 착실히 도와줌. (배려) 학습 태도가 바르고 급우들과 친하게 지냄. 급우 간에 갈등이 생겼을 때 가만히 보고 있지 않고 최대한 갈등을 풀어주려고 노력하며 자신 또한 친구와 갈등이 생기지 않게 행동함. 급우의 부탁을 함부로 거절하지 않고 샤프나 볼펜을 수리해달라는 등 여러 가지 부탁들을 해결해줌. (수업) 수업 시간에 조는 모습이 가끔 보이긴 하였으나 선생님께 허락받아 뒤에 나가서 공부하거나 외투를 최대한 얇게 입는 등 졸음을 쫓아내려고 행동함. 선생님께서 말하는 중요한 것들은 최대한 상세하게 노트에 필기함.
(동아리 활동) 학교에 있는 동아리 중 관악부에 들어가 활동함. 해마다 열리는 학교 축제에 급우들과 자진 참가하여 공연함.

기재 예시 2
(발표력) 발표하는 것을 즐기고 국어 시간에 자신의 꿈에 대해 발표하는 등 준비성이 뛰어남. (예체능) 미술 시간에 항상 준비물을 빠짐없이 가져왔으며 선생님의 지시에 바로바로 행동하는 행동을 보임. 또한 체육 시간 때 준비가 되어있지 않은 친구들을 이끌고 준비시키는 행동을 보였음. (행동) 나만의 익힘책을 통해 해왔던 행동들을 기록하였으며 학교에서 불의 없이 착실히 생활함. 수업이 시작하기 전에 항상 자리에 앉아 있었으며 수업이 끝나도 다음 수업을 먼저 준비하고 볼일을 보러 감. (협동) 국어 수업 중 ‘UCC 만들어보자’에서 급우들과 협동하여 영상을 찍음. 자신이 자발적으로 편집을 하여 급우들에게 보여줌.

참고자료

· 없음