한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 듣고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미, 형태동사, 회용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오

소개

"한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 듣고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미, 형태동사, 회용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오"에 대한 내용입니다.

목차

1. 형태론적 특성
2. 통사론적 특성
3. 담화언어적 특성
4. 참고문헌

본문내용

1. 형태론적 특성
1) 한국어는 교착어(또는 첨가어)에 속하는 언어이다.
한국어가 교착어라는 특성은 한국어 언어의 특성을 논할 때 가장 먼저 언급되는 필수적이고 중요한 특성이다. 교착어는 의미형태소에 조사나 어미 등 문법형태소를 결합해 문법적 관계를 나타내거나 단어를 형성하는 언어를 말한다. 한국어는 교착어로 조사와 어미 발달로 이해할 수 있다.

〔예문1〕 할머니-께서-는 이야기-를 퍽 즐겁-게 하-시-더-구나.

예문에서 알 수 있듯이 할머니[의미형태소]+어머니[조사]와 즐거움[의미형태소]+게[암]와 같은 의미형태소에 조사나 어머니가 문장을 이룬다.

2) 어휘 범주별 특성
가. 명사
한국어는 명사 범주와 동사 범주를 엄격히 구분한다. 한국어의 명사는 격변이 없고 문법적 성이 없다. 또한 단수와 복수를 구분하기 위해 까다로운 표시가 필요 없다.

〔예문2〕 가. 공원에 사람이 많다.
나. 공원에 사람들이 많다.

예문 '나'에는 복수표지 '-들'이 결합되어 있지만, 전체적인 의미에서는 갑과 큰 차이가 없다고 할 수 있다.
또 다른 명사의 특정은 의존명사인데, 그중에서도 특히 분류어가 발달했다.

참고자료

· 강현화·고성환·구본관·박동호·송원용·이호권·이홍식·임동훈·정승철·진제희,『한국어 교원을 위한 한국어학』, (사)한국방송통신대학교출판문화원, (2016).