소개글
만 4세(6세) 1학기 관찰일지,발달평가 입니다.
6개 영역별 발달평가도 첨부되어 있습니다.
목차
1. 만4세 유아
(1) 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
(2) 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
2. 만4세 유아
(1) 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
(2) 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
3. 만4세 유아
(1) 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
(2) 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
4. 만4세 유아
(1) 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
(2) 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
5. 만4세 유아
(1) 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
(2) 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
6. 만4세 유아
(1) 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
(2) 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
7. 만4세 유아
(1) 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
(2) 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
8. 만4세 유아
(1) 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
(2) 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
9. 만4세 유아
(1) 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
(2) 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
10. 만4세 유아
(1) 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
(2) 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
본문내용
기본생활습관
OO이가 미술놀이 영역 교구장을 바라보다 종이를 꺼내온다. 교사에게 ʻʻ선생님. 여기서 놀이해도 돼요?ʼʼ라고 묻는다. 교사가 고개를 끄덕이자 교구장 가까이 가서 크레파스를 꺼내 가져온다. 교사가 ʻʻOO아, 그림 그리고 싶어요? 선생님이 도와줄까요?ʼʼ라고 묻자 ʻʻ어린이집 그려주세요ʼʼ라고 말한다. 교사가 종이 위에 원을 그리자 ʻʻ우리 어린이집이다. 아까 올 때 옆에서 나무 봤어요. 큰 나무는 제가 색칠할래요.ʼʼ라고 말한 후, 크레파스 여러 개를 꺼내 종이 위에 그리고 색칠한다.
신체운동
안전교육 주제인 ‘신호등을 보고 안전하게 건너요’에 대해 이야기를 나누어 보며 안전하게 길을 건너려면 어디서 길을 건너야 하는지 질문을 하자 ‘신호등이요. 신호등에서 건너야해요 안그러면 큰일나요’라고 이야기를 한다. 신호등을 본 적이 있는지 물어보자 ‘저 길에서 본 적 있어요. 집 갈 때에도 신호등을 건너야해요.’라고 이야기를 한다. 신호등은 언제 건너야 하는지 물어보자 ‘초록불이요! 빨간불에는 건너면 안돼요. 그때는 자동차가 가는 시간이에요.’라고 이야기를 한다.
참고 자료
없음