보육교사에게 요구되는 지식에는 무엇이 있는지 서술하고, 이를 바탕으로 보육교사로서 자신의 지식을 진단하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 보육교사에게 요구되는 지식
1) 실천적 지식
2) 전문 지식
3) 반성적 실천의 관점에서의 지식
4) 발달지식

2. 이를 바탕으로 보육교사로서 자신의 지식을 진단
1) 실천적 지식 - 실습현장
2) 실천적 지식 - 교사의 역할
3) 전문 지식 – 보완과 노력
4) 반성적 실천의 관점에서의 지식 - 반성하는 경험
5) 전문 지식 – 시행착오

3. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

보육교사는 인간 발달의 기틀을 형성하는 영ㆍ유아기에 경험하는 보육 및 교육의 질은 영유아 자신뿐만 아니라 가정에 영향을 끼치고, 국가의 미래관리 차원으로서도 중요하기 때문에 영유아의 발달과 교육은 교사의 질과 관련된다. 따라서 보육교사는 영ㆍ유아와의 상호작용 시간이 길고 영ㆍ유아들의 생활에 깊이 관여하므로 그 역할이 매우 중요하다. 그러므로 보육교사는 영ㆍ유아보육에 관한 확고한 철학을 갖고 따뜻한 마음과 영ㆍ유아를 사랑하는 마음을 갖고 영ㆍ유아기의경험의 중요성을 인식해야 한다. 보육교사의 전문성은 보육교사가 갖추어야 할 기초지식, 전문능력, 자질로 설명 할 수 있다. 보육교사는 영유아의 학습발달, 정서발달에 중요한 영향을 미치며 프로그램의집행자로서 보육 서비스의 질을 높이는데 중요한 역할을 한다. 그러므로 보육의 질적 향상을 가져오기 위해서는 무엇보다도 유아교육에 대한 기초지식이 요구된다. 따라서 본론에서는 보육교사에게 요구되는 지식에는 무엇이 있는지 서술하고, 이를 바탕으로 보육교사로서 자신의 지식을 진단해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 보육교사에게 요구되는 지식

1) 실천적 지식
실천적 지식은 보육교사가 된 이후부터 생성되는 것이 아니라, 예비보육교사로 성장해나가는 과정에서 익히게 되는 총체적인 경험에서부터 발현되기 시작한다. 예비보육교사의 실천적 지식 형성에 가장 많은 영향을 미치는 것은 보육실습으로, 최근 현직보육교사 못지않게 예비보육교사의 전문성 강화를 위한 실천적경험이 강조되면서 보육실습의 중요성이 부각되고 있다. 보육실습은 예비보육교사가 습득한 이론이나 지식을 실제 보육현장에서 경험해보고 적용해보는 기회를 갖게 됨으로써 예비보육교사의 실천적 지식과 반성적 사고를 신장시키는데 매우 중요한 과정이다. 보육실습 과정 중 이러한 예비보육교사의 실천적 지식 형성과 반성적 사고과정에 많은 영향을 미치는 요인은 바로 보육실습 지도교사이다. 즉, 보육실습 지도교사가 어떠한 실천적 지식을 가지고 예비보육교사를 지도하였는지에 따라서 예비보육교사의 실천적 지식 형성에 영향을 미칠 수 있다. 이러한 영향을 미치는 가장 큰 이유는 보육실습 과정 자체가 보육실습 지도교사가 가지고 있는 실천적 지식을 가장 잘 드러내줄 수 있기 때문이다.

참고자료

· 곽금주 외(2005). 한국 영아발달 연구. 서울:학지사.
· 김재량(2010). 보육교사의 자질향상과 직무만족에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 국민대학교 행정대학원 석사학위 논문.
· 조은주(2012). 보육교사의 전문성인식 및 직무만족도, 삶의 만족도에 관한 연구. 중앙대학교 대학원 석사학위 논문.
· 김남희(2009) 보육실습경험을 통한 예비유아교사의 교직 전문성에 대한 인식 변화. 생태유아교육연구.