만0세 14명 1학기 관찰일지와 영역별 발달평가 (일상생활,놀이활동 관찰일지)

소개

만0세 영아 14명을 대상으로 3월,4월,5월,6월,7월,8월 1학기동안 관찰한 관찰일지 입니다.

영역별로 발달평가도 서술하였습니다.
영아의 성향에 맞게 선택하여 수정하여 쓰시면 됩니다.

목차

(1) 영아 1
1) 관찰내용 (일상생활, 놀이활동)
2) 해석 및 평가 (일상생활, 놀이활동)

(2) 영아 2
1) 관찰내용 (일상생활, 놀이활동)
2) 해석 및 평가 (일상생활, 놀이활동)

(3) 영아 3
1) 관찰내용 (일상생활, 놀이활동)
2) 해석 및 평가 (일상생활, 놀이활동)

(4) 영아 4
1) 관찰내용 (일상생활, 놀이활동)
2) 해석 및 평가 (일상생활, 놀이활동)

(5) 영아 5
1) 관찰내용 (일상생활, 놀이활동)
2) 해석 및 평가 (일상생활, 놀이활동)

(6) 영아 6
1) 관찰내용 (일상생활, 놀이활동)
2) 해석 및 평가 (일상생활, 놀이활동)

(7) 영아7
1) 관찰내용 (일상생활, 놀이활동)
2) 해석 및 평가 (일상생활, 놀이활동)

(8) 영아 8
1) 관찰내용 (일상생활, 놀이활동)
2) 해석 및 평가 (일상생활, 놀이활동)

(9) 영아 9
1) 관찰내용 (일상생활, 놀이활동)
2) 해석 및 평가 (일상생활, 놀이활동)

(10) 영아 10
1) 관찰내용 (일상생활, 놀이활동)
2) 해석 및 평가 (일상생활, 놀이활동)

(11) 영아 11
1) 관찰내용 (일상생활, 놀이활동)
2) 해석 및 평가 (일상생활, 놀이활동)

(12) 영아 12
1) 관찰내용 (일상생활, 놀이활동)
2) 해석 및 평가 (일상생활, 놀이활동)

(13) 영아 13
1) 관찰내용 (일상생활, 놀이활동)
2) 해석 및 평가 (일상생활, 놀이활동)

(14) 영아 14
1) 관찰내용 (일상생활, 놀이활동)
2) 해석 및 평가 (일상생활, 놀이활동)

본문내용

일상생활
손을 닦아주자 이유식 턱받이를 찾는다. 턱받이가 보이지 않자 자신의 턱받이를 달라고 울먹인다. “OO 배고프구나?” 라고 말하며 턱받이를 목에 매주자 “으으” 하고 대답하며 자리에 스스로 앉아서 기다린다.

해석과 평가
OO는 간식시간, 놀이시간, 점심시간 등의 시간의 흐름을 알고 있으며 손을 씻고 난 후에는 책상에 앉아서 간식이나 점심을 줄 때까지 움직이지 않고 기다리는 모습을 볼 수 있었다.

놀이활동
OO가 공을 쫓아 기어가다 고개를 돌려보며 교사를 보고 교사에게 기어서 다가온다.

해석과 평가
공간의 이동에 거부감이 있던 OO는 공간의 적응과 함께 놀이공간을 기어 이동하며 놀잇감을 손으로 만져 놀이하고, 교사를 보고 기어다가와 안기는 모습을 보인다. 교사에게 안겨서 이동하기 보다 OO가 스스로 이동하여 원하는 놀잇감을 사용하는 것과, 이동하여 활동에 참여하는 모습을 칭찬하며 영아의 신체조절과 기본운동을 돕는다.

일상생활
점심을 먹을 때 물을 가지고 와서는 책상위에 놓고 마신다. 친구가 쳐다보자 OO는 물병이 있는 자리를 가리키며 물 마셔 하며 손짓한다.

참고자료

· 없음